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华文教育中开展民族舞蹈教学重要性探析 我国自古以来就是一个人口大国，人口基数大，人口数量多。而华人移居海外已经有一千多年的历史。随着近年来我国的经济迅速发展，在国际舞台上起到的作用越来越重要，同时随着世界全球化进程的日益加深，世界各国在政治、经济、文化、教育及艺术等领域的交流与联系日渐频繁，华语及华文在世界范围内的关注度逐渐上升，重要性加强、价值逐渐凸显。 中国民族舞蹈是中国优秀文化的重要组成部分，民族舞蹈的艺术形式正在被华裔青年所关注与喜爱，民族舞蹈课程在各所华文学校中均有所设置，民族舞蹈的教学在华文教育中已经取得了良好发展。但是在发展的过程中也存在着不同程度的问题需要采取措施加以改进与完善。本文将从华文民族舞蹈教学的本质、特点、重要性及实施方法等方面对华文教育中开展民族舞蹈教学之必要進行探究分析，具体内容如下。 一、华文教育简述 近年来，我国的海外华侨华人呈现数量显著增加且年轻化的趋势，新一代的华裔青少年对祖国文化的知之甚少或根本不了解使其父辈们深感不安。因此，华文教育作为维系海外华侨华人与祖国之间的联系、传播中华文化的桥梁与纽带的作用愈加突出。华文教育就是在海外华侨华人及其子女中开展的中华语言及中华优秀传统文化的教育。华文教育的目的是通过推广中国民族语言、对中华文化加以传承与弘扬，以保持华侨华人的民族特性。华文教育是一中华语言的传授教育为基础，但是不仅仅止步于语言教育，还应该注重文化教育，将两者有效结合起来，加强综合教育，促使受教育者在学习过程中对中华文化有更好的理解认同、传承与发扬。 二、民族舞蹈教学的特点与开展意义 中华各民族的舞蹈，都对本民族的民族心理、审美情趣及风俗习惯等有着不同程度的沉淀，同时对本民族的形成、迁徙、居住环境、经济社会结构等诸多方面有不同程度的反应。中国的民族舞蹈具有非语言文字的文化特征，具有不受语言文字局限的优势而得以经久流传，同时虽然它没有语言文字的特征，却有着语言文字相同的交际功能，对保存文化及传播文化都有所助益。因此，在华文教育中开展民族舞蹈教学，不仅有利于传播中华优秀的传统文化，而且对于海外的华侨华人学习中华语言、消除华裔学生对于汉语言的距离感与隔阂感有很大益处。 三、华文教育中民族舞蹈教学的现状 在中外交流日益频繁的背景下，绝大多数华文学校均开展民族舞蹈课程，主修民族舞蹈课程的学生数量也在不断增加。从华文舞蹈教学机构来看，国内机构的数量逐渐增加，不同区域内的学校形成了联合办学的模式，生源也不仅仅局限于海外的华裔学生，这样的趋势使得华文民族舞蹈教育更加被关注，更加有吸引力。 虽然华文民族舞蹈教育在蓬勃发展，但是在这其中仍然存在着不同程度的问题。对华民族舞蹈教学的意义重视程度不够，多数学校只将其作为第二课程或兴趣课；教学的体系不够健全，课程的开发与创新缺少坚实的力量支撑；教材内容的编制设定缺少丰富性，过于单一；教授华文民族舞蹈的部分教师素质较为低下，在一定程度上影响教学质量；民族舞蹈教学的方法过于传统，有待改进。 四、华文教育中民族舞蹈教学的改进方法 首先要强化华文教育的宣传。虽然近年来我国的华文教育取得了显著进步，但是在民族舞蹈的教育方面，专业人士的看法不一。认为舞蹈教师属于侨务部门的工作人员，或学生的舞蹈学习浅尝辄止、学习几个舞蹈即可。这样的教学观念在部分学校有很大程度的普及。为了改善这种现状，要加强对华文教育的宣传，传播其重要性及意义，使提高人们对于华文教育的关注度来转化对于华文民族舞蹈教学的观念。 其次要将教学的体系建设成为普及型与专业性相结合。教师根据不同学生的学习需求进行划分，对倾向于简单了解民族舞蹈的学生实施普及型教育，而对把民族舞蹈作为一种事业来看待的学生实施专业型教育，两种模式有机结合，有利于合理分配教学资源，同时也满足学生的学习需要。 最后是对教材内容的丰富及教师素质的提高。在华文教育民族舞蹈教材的编写过程中要注意将知识性、趣味性及实践性相结合；注重教材编排与语言文字文化的结合；注重与华人文化的结合，注重系统性的应用。在教师的素质提高方面，应该通过组织培训、进修等活动来促使教师专业素养的提高；同时要加强师资队伍的建设，从根源上提高教师的教学素质。 综上所述，对华文教育中的民族舞蹈教学给予高度关注，针对其现阶段存在的问题提出针对性的解决措施，促进民族舞蹈教学在华文教育中蓬勃发展，具有重要的现实意义。