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课题我不是最弱小的教学目标口语交际课前才艺展示故事朗读阅读分享认识个生字会写个生字正确流利有感情地朗读课文读好带问号叹号的句子积累文中优美的词语教学重点认识个生字会写个生字读好带问号叹号的句子教学时间两课时第一课时教学目标口语交际课前才艺展示时间预计效果教师与学生活动设备资源反思分同学们进行课前才艺展示教师或同学进行点评好的方面不足之处如何弥补教学目标认识个生字时间预计效果教师与学生活动设备资源反思分分分分分一揭示课题齐读二学习生字检查自习情况圈出课文中带有拼音的生字画出相应的词组同桌相互检查生
课题：
7我不是最弱小的
教学目标：
口语交际（课前才艺展示）、故事朗读（阅读分享）
1、 认识14个生字，会写12个生字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 读好带问号、叹号的句子。
4、 积累文中优美的词语。
教学重点：
1、 认识14个生字，会写12个生字。
2、 读好带问号、叹号的句子。
教学时间：
两课时
第一课时:
教学目标1. 口语交际（课前才艺展示）
时间
预计效果：
教师与学生活动
设备资源：
反思：
3分
1、 同学们进行课前才艺展示。
2、 教师或同学进行点评。（好的方面；不足之处如何弥补）
教学目标2.认识14个生字
时间
预计效果：
教师与学生活动
设备资源
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