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- 2021-02-13 发布于天津
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可编辑修改学生互助合作学习能力的培养钟祥市胡集镇第二初级中学夏心福互助合作学习是二十世纪七十年代初兴起于美国并在七十年代中期至八十年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略我国自二十世纪八十年代末九十年代开始进行合作学习的研究与实验并取得了一定的效果目前互助合作学习是国家基础教育课程改革所强调和提倡的新型学习方式之一是新课程改革中的一个亮点但是笔者认为学生互助合作学习能力的培养在农村中小学的的教学中稍有不慎于就很难落到实处由于地处农村有很多学生父母双方外出打工而寄养在爷爷奶奶外公
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学生互助合作学习能力的培养 钟祥市胡集镇第二初级中学 夏心福 互助合作学习是二十世纪七十年代初兴起于美国, 并在七十年代 中期至八十年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学 理论与策略。 我国自二十世纪八十年代末、 九十年代开始进行合作学 习的研究与实验,并取得了一定的效果。目前,互助合作学习是国家 基础教育课程改革所强调和提倡的新型学习方式之一, 是新课程改革 中的一个亮点。但是,笔者认为,学生互助合作学习能力的培养在农 村中小学的的教学中稍有不慎于就很难落到实处, 由于地处农村, 有 很多学生父母双方外出打工,而寄养在爷爷、奶奶、外公、外婆或其 他亲戚家中。
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