基于“核心素养”的小学美术剪纸课程开发研究.pdf

Ｍ   摘 要 一 深 。 ， 在倡导 质教育进 步 化的今 ， 核 素养受到广 关注 在学 教学中 素 天 心 泛 科 生运 何 心 工 者 要引 导学 用 自 的智慧， 如 培养学 的核 素养 教育 作 应该关 的 己 生 是 注 。 题 不 心 是 问 同学科均从不同方面发挥着教育 的价值， 每 学科的核 素质 核 素 个 心 。 心 识 、 现、 、 和文化 养的体现 美术的核 素养是图像 读 美术表 审美判断 创意 践 实 理解。 一 剪纸课程作为美术学科的 个特色内容， 应 鼓励 生将剪 学 融 当 学 纸 内容的 习 入 ， 验， 合 到实际 中 获得各种体 培养学生 决问 的综 能力与热爱中华传统 生活 解 题 文 的 良 习惯。 融合美术学科的实践 动， 继 并发扬传统 ， 在 化 好 开展 活 承 文化 这 美 术教学中 有重 的意义。 具 要 论 念 心 心 纸 文明确核 素养的概 ， 从核 素 出发， 将基 核 养的小学剪 本 心 养 于 素 课程 课 比 ， 体现 于 心 理 纸 与 统剪纸 教学 行 核 素养 下 的小学剪 传 程 进 较 基 念 课程开 。 课程 设计 基 理念 方法进 探 ，