人教版初中语文《谈读书》教学设计).docVIP

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2021-02-15 发布于山东
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送教下乡语文案例谈读书　新课导入有句名言“知识就是力量”，你们知道是谁说的吗？（培根）而知识又是从哪里学来的？（书中）所以我们一定要认真读书、热爱读书。这节课我们就一起来学习《谈读书》，看看作者围绕读书给我们都谈论了哪些知识？（板书课题）整体感知 1、作者、文体：参考P116课下注释 = 1 \* GB3 ①。点明体裁为随笔，属于其中的议论性随笔，强调本文的议论性特征。 2、指定三名学生分层完成课文朗读。要求其余学生： = 1 \* GB3 ①认真听，看有没有读错的字词。 = 2 \* GB3 ②思考：课文是从哪几个方面来谈论读书的？ [学生活动] 请学生点评三名学生的朗读情况。纠正其读错字音。以4人小组为单位探讨研究课文层次。（教师巡查指导）合作交流 1、请学生梳理课文内容，并通过典型语句加以说明。 2、总结归纳本文的论证方法。 3、大声自由朗读文中最为欣赏的语句，之后请学生交流赏析，并指导学生背诵经典语句。 4、谈谈学完课文后的启示或感想。拓展迁移请学生畅谈自己所积累的有关读书的名言警句。结束语古今读书成大事者必经三种境界： = 1 \* GB3 ①独上高楼，望尽天涯路； = 2 \* GB3 ②衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴； = 3 \* GB3 ③众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。同学们，热爱读书吧！因为“知识就是力量”！最后送大家两名诗：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。作业：选择自己喜欢的一句有关读书的名言警句作为观点，试着找几个论据，写一篇随笔。板书：论证方法 = 1 \* GB3 ①读书的目的举例论证论证方法谈读书 = 2 \* GB3 ②读书的方法对比论证 = 3 \* GB3 ③读书的作用比喻论证