五项修炼 鱼与渔的故事.pptVIP

五 项 修 炼 ※鱼与渔的故事 一、在现在竞争时代里对我们提出的是更高的要求 只是有鱼，或仅是有渔，我们 都很难生存； 个人的力量是很微薄的，仅靠 个人的力量也是很难达成目标； 提问：鱼代表财富，渔代表技术 如果你只有鱼而没渔你该如何 如果你只有渔而没鱼你又该如何 如果你没鱼也没渔的话你现在该怎么办呢？ 二、我们现在所处的是什么 样的时代： 知识化济时代 ——个人必须学习 以下是人类学家所做的调查总结： 最近30年产生的知识=过去2000年产生知识量的总和 到2005年知识量将比现在增加1倍 2020年知识总量是现在的3-4倍 2050年目前知识将只占届时知识总量的1% 对于个人： 农业时代，人们只需7-14岁受教育就足够以后的40年使用 工业时代，人们受教育的时间为5-22岁 今天——知识经济时代，终身学习 对于社会： 80年代，美国、日本等发达国家提出“向学习化社会前进”的目标。 美国91年4月政府担出了教育发展的“四大战略”的第三项说：要把美国建设成为学习之国；第四项说：把社会变成大课堂。 对于企业： 企业也需要成为学习型的组织： 例经济学家把国际500强的前10名 从“学习型”与“等级权力控制型” 的不同管理企业中各取出前3名做 比较，学习型的组织企业的利润 比等级权力控制型的企业和销售 业绩高35倍利润高39倍。 所有的论据都证明： 如果你要在这个社会上很好的生存， 如果你要跟上时代的发展，如果你 不想被这个社会所淘汰，那么你就 一定要具备学习的能力。 五项修炼 第一项修炼： 改善心智模式 例：没腿的军人 学会把镜子转向自己： 学会有效地表达自己的想法： 必须学会开放心灵，容纳别人的想法： 学会换位思考：例：画中的兔子/泥土与星星 学会用正面来分析问题：例：非洲卖鞋/过河的马 第二项修炼： 自我超越 开展境界教育：不要认为思 想教育过时了，任何社会任何 时候都必须 §例：人分为肉体和思想（精 神）/游泳选手/推销员 把工具性的工作观变为创造性 的工作观： §例：三个砌砖人的故事/减肥 ⒊向极限挑战： 一个人，一个公司发展的最大 障碍不是上司，也不是环境，而 是你自己头脑里的极限： ——自我极限：达尔文22岁编写《物种起源》 爱迪生29岁发明留声机 马克思28岁/恩格斯30岁写《共产党宣言》 ——常规极限：莱特兄弟发明飞机/爱迪生发明电灯 ——死亡极限：世上没有救世主，全靠我们自己 ? 第三项修炼： 建立共同的愿景、目标、确定人生方向 例：集体自杀的鲸鱼 例：哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、经历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现： 27%的人，没有目标 60%的人，目标模糊 10%的人，有清晰但比较短期的目标 3%的人，有清晰且长期的目标 25年的跟踪研究结果 ——占3%者，25年后，他们凡乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。 ——占10%有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。如医生、律师、工程师、高级主管等。 ——占60%的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。 剩下27%的是那些没有目标的人群，他们几乎都有生活在社会的最底层。他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。 ? 第四项修炼： 学习本领 随时学 随地学 创造一个学习型的团队 以个的学习方式培养成一种习惯 第五项修炼： 系统思考 思想考要注重： 整体的（盲人摸象）、动态的（河流）、本质（水龙头） 打破思维的习惯（跳蚤/大象/大鱼小鱼/穷爸爸和富爸爸） ——思路决定出路 ——脑袋决定口袋 突破思维极限：（图九点用四条连接的直线相连） 从小事做起： 蝴蝶效应： 法国的典故： 失了一颗钉，丢了一个马蹄；丢了一个马蹄，折了一匹马；折了一匹马，损了一位将军；损了一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡一个帝国。 蝴蝶效应： “脑筋急转弯”的小智力题： 荷塘里人一片荷叶，它每天会 增长一倍，假使30天会长满整 个荷塘。请问，第28天荷塘里 有多少荷叶。 ⒋存在危机意识：青蛙效应/短视（植物的生长） 你工作的时间能有多长： 如果你能活到70岁： 70年×365天=25550天 减去20岁前什么也干不了的时间： 50年×365天=18250天 50岁后日薄西山：再减20年 30年