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思想品德四则美文赏析 森林 物学校 百 之王老虎 了森林 物学校。 招生的 候， 物家 老虎一个 ， 你跟到其他学校有 不一 ？老虎脱口而出： “我 要培养的是 都会的 物！林 物学校开学之初盛况空前。  把孩子交 ” 果森 可惜好景不 ，一个月以后， 子首先申 退学， 子 ： “我的脚蹼决定了我到水里 行，到岸上就不行了。 ”老虎命令道： “到我 里，你就得水里行， 地上也行。每天 我老 老 跑五公里。 ” 子 ： “我不可能 都会。 ”于是 子退学了。第二个退学的是兔子。 兔子 ： “ 基因决定一切，我一 到水，腿就抽筋。 在你逼着我游到 岸，我 没 游到河中央就会沉下去。 命重要， 是学 重要？没了命， 我 怎么学 ？怎么可能 都 会呢？ ”于是兔子退学了。接下来 在受不了。 ：“ 种教育是全世界最僵化的 —— 学 会爬 我有什么用？我 开翅膀就可以 上去！ ”老虎 地批 ： “ 了， 作不 范， 重来！ 准的上 作 是沿着 干爬上去。 ” ： “爬着上 的 是松鼠。 ” 于 也退学了??。由于森林里没有一个 物 都会，三个月以后，最后一只 物也退学了。 森林 物学校黯然关 。 【 析】著名教育家 恩洪先生 《 造适合学生的教育》 中的 故事， 从事思想品德教学的教 留下太多的思考：人与 物也是一 ，人有各不同，花有几 。人皆有才， 人无全才， 避短，个个成才。学生生活的家庭 境不一，成 不同，接受教育培养 千差万 ， 趣 好的各有千秋。教 需要研究学生， 造适合孩子的教育。学生学科基 程度在很大程度上决定了学生的学科 趣， 教 激 学生 趣得法， 并使之 期保持 的 厚 趣， 会 他 在成功的路上越走越好。 同 ，我 的教育 学生的 智慧，并 种 智慧充分 展。 在学生面 人生 ， 引 学生考 个人所 的 境条件和客 的社会需要，从 出 ，根据自己的 趣 好和特 、 ， 避短，努力做自己最喜 也最擅 的事，成 社会 秀人才。 皮鞋的来 很久很久以前，人 都 赤着双脚走路。 有一位国王到某个偏 的 察， 因 路面崎 不平， 有很多碎石 ， 刺得他的脚又痛又麻。 回到王 后， 他下了一道命令， 要将国内的所有道路都 上一 牛皮。 做， 可是，即使 尽国内所有的牛， 也筹措不到足 的皮革， 而所花 的金 、 用的人力， 更是不 其数。 种做法根本 不到，甚至 相当愚蠢， 但因 是国王的命令，大家也只能 息。 一位聪明的仆人冒死向国王提出建议： “国王啊！为什么您要劳师动众， 牺牲那么多头牛，花费那么多金钱呢？您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢？” 国王听了很惊讶， 顿时领悟，于是立刻收回成命。据说，这就是“皮鞋”的由来。 【赏析】心理学研究表明，同一种行为重复 21 天就会初步成为习惯， 90 天的重复会形 成稳定的习惯。 人们往往会思维定势， 对已有的习惯固守， 心若改变， 态度就会改变。 其实，生活中常常是想改变世界很难， 但改变自己则很容易。 皮鞋的来历告诉我们， 与其改变世界，不如先改变自己──将自己的双脚包起来。 改变自己的某些观念和做法， 以抵御外来的影响。当自己改变后， 眼中的世界自然也就跟着改变。 如果希望看到世界改变， 那么第一个必须改变的就是你自己。 别把自己看得太重 著名表演艺术家英若诚曾讲过一个真实的故事。  他生长在一个大家庭中，  每次吃饭， 都 是几十个人坐在大餐厅中一起吃。 有一次，他突发奇想，决定跟大家开个玩笑。吃饭前，他把自己藏在饭厅内，一个不被 注意的柜子中， 想等到大家遍寻不着时再跳出来。 尴尬的是： 大家丝毫没有注意到他的缺席， 酒足饭饱，大家离去，他才蔫蔫地走出来吃了些残汤剩菜。从那以后，他就告诉自己： “永 远不要把自己看得太重要，否则就会大失所望。” 被称为美国人之父的富兰克林， 年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。 那时他年轻气 盛，挺胸抬头迈着大步， 一进门， 他的头就狠狠地撞在门框上， 疼得他一边不住地用手揉搓， 一边看着比他的身子矮去一大截的门。出来迎接他的前辈看到他这副样子，笑笑说： “很痛吧！可是， 这将是你今天访问我的最大收获。 一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：“该低头时就低头。这也是我要教你的事情。 ” 【赏析】 故事真实而简单， 引起思考的是一定要学会认识自己， 千万不要把自己看得太 重。这个世界上，无论你有多重要，但是离了你地球都照样地转。学会不把自己看得太重， 其实是一种修养， 一种风度， 一种高尚的境界， 一种达观的处世姿态， 是心态上的一种成熟， 是心智上的一种淡泊。 一道终身受用的测试题 某大公司在招聘人才时， 面试应聘者的