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狮王进行曲教案 李娅薇 教学目标： 1．通过乐曲《狮王进行曲》的学习，初步感受音乐作品的表现力，理解音乐形象，提高对音乐的兴趣。 2．通过体验、模仿、想象、探究等学习方法的运用，使学生深入浅出地理解乐曲，并在理解乐曲的过程中获取欣赏音乐的方法，提升音乐素养。 3．了解乐曲《狮王进行曲》的表现形式，作品的结构、意境，初步感受钢琴与弦乐器的音色特点。 教学过程： 一、导入 1、小朋友们，你们喜欢小动物吗？能将你喜欢的动物用动作模仿给老师看看吗？（老师用铃鼓打节奏） 2、教师有感情地讲述故事：（播放背景音乐引子）　 忽然，小动物们都惊慌失措的向森林深处跑去，好像要迎接 一位重要人物，它到底是谁呢？（初听） 二、新课学习 （1）学习狮王的吼叫 1、提问，你觉得会是谁呢？你觉得音乐给你带来什么感受？ 2、师随乐画狮王，随后出示课题（复听） 3、狮王要来巡视大森林。提问：它发出了什么声音？（吼叫声） 4、找找狮王吼叫了几声？跟着音乐边听边画。4声 快速的半音阶上下行。 5、做做狮王吼叫的动作。生生模仿。师生共同表演。 6、选一位狮王召集四面八方的小动物。 （2）学习狮王之歌。 1、狮王的吼叫威震四方，它的出场更会是威风凛凛，小朋友你们谁愿意到中间来做做狮王出场的样子。（播放狮王之歌音乐） 2、狮王走起路来昂首挺胸，时不时的向小动物们挥手致意（狮模仿） 3、你们认为小动物会用什么动作来表现对狮王的敬意呢？ 师生合作：挥手、拍掌 4、狮王边向小动物们挥手致意边唱起了威武的狮王之歌，听听它是怎么唱的呢？ (3)出示狮王之歌。 （1）用beng来模唱。提示学生唱的威猛一些。 （2）加入狮王步伐 （3）选出一位狮王，其他同学为狮王伴唱。 5、为一二段排序。 （3）学习第三段 分析第三段和哪一段类似 第一段是狮王之歌 第二段是狮王的吼叫 第三段。1听，是第几段的音乐 用了哪些乐器，哪种乐器结束。 在狮王的吼叫声中，小动物们从四面八方刚过来了，它们欢呼呐喊（你会怎么呐喊？嘿嘿，哦哦!） 在音乐声中欢呼！