100分淄博市中学教师继续教育考试题(部分).pdfVIP

一、填空： 1、学校教育如果忽视对（ 情感 ）的关怀和涵养 , 便不可能实现对人的培养目标 , 为完整的人、人的完整生命做奠定基 础的工作 2 、（社会职业 ）有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。 3 、提高课堂教学艺术性的主要途径是多 ( 观课评课 ), 4 、教师的（ 专业性 ）应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力 5 、（课例研究 ）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。 6 、《教师专业标准》要求教师热爱教育事业，具有（ 职业理想 ）和（ 敬业精神 ）。 7 、《教师专业标准》要求教师，具有团队（ 合作精神 ），积极开展（ 协作 ）与交流。 8 、《教师专业标准》的基本理念是师德（ 为先 ），学生（ 为本 ），能力（ 为重 ），终身学习。 9 、《教师专业标准》要求教师，在反思与发展领域做到“制定专业（ 发展规划 ），积极参加（ 专业培训 ），不断提高 自身专业素质。 ” 10、教育是事业，其意义在于（ 贡献 ），教育是科学，其价值在于（ 求真 ），教师是艺术，其生命在于（ 创新 ）。 11、没有（ 教师质量 ）的提升，就很难有教育质量的提高，没有教师的主动发展，就很难有（学生）的主动发展， 没有教师的教育（ 创造 ），就很难有学生的创造精神。 12、提高教学艺术性的主要途径是多（ 观课评课 ）。 13、《教师专业标准》要求教师：贯彻党和国家教育（ 方针政策 ），遵守教育（ 法律法规 ）。 14、《教师专业标准》要求教师：在个人修养与行为领域做到“善于自我（ 调节情绪 ），保持（ 平和心态 ）。” 15、《教师专业标准》 要求教师： 在反思发展领域做到 “主动收集 （相关信息 ），不断进行 （反思 ），改进教育教学 （保 教 ）工作。” 16、《中学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（ “专业理念与师德” 、“专业知识”和“专业能力） ”； （1）《教师专业标准》中的反思与发展规定要针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。 （2 ）《教师专业标准》中指出要制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。 （3 ）《教师专业标准》要求教师：在个人修养与行为领域做到（勤于学习、不断进取 ） 17 教师专业标准包含几个层次 : 三个层次 3 个维度、 13 个领域、 58 项基本要求 18 教师专业标准是有关部门进行队伍建设什么的基本依据 （1. 有关部门进行教师队伍建设的基本依据 2. 教师教 育机构开展教师教育的基本依据 3. 规范教师教育教学行为的主要依据 4. 教师自身专业发展的指南） 19 标准要求教师：要引导中学生自主学习、自强自立 , 培养良好的思维习惯和适应社会的能力 20 中学教师专业能力（ 1. 教学设计能力 2 . 教学实施能力 3. 班级管理与教育能力 4. 教育教学评价能力 5. 沟 通与合作能力 6. 反思与发展能力 ） 21 中小学教师的专业知识：基于分科教学的考虑，要求教师具备： （教育知识；学科知识；学科教学知识；通识性知 识） 22 《教师专业标准》中的反思与发展规定要针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。 23 只有教师工作快乐，才能带给学生学习的（ 快乐 ）；只有教师健康发展，才能培养出健康发展的（ 学生 ）。 24 叶澜教授认为一节好课的标准：扎实 ( 有意义的课 ), 充实 ( 有效率的课 ), 平实 ( 常态下的课 ), 真实 ( 有缺陷的课 ) 25 教育不仅在于一定的（ 塑造 ）和规范作用，更是在唤醒，激起和促进精神自立的过程中鼓励和培养 其自我领导。 26 、关注教学质量还要关注教师第一次教学的（ 有效性 ）. 第一次教学是学生兴趣和注意力最容易集中的时候 . 第一 次教学不抓紧 , 期望通过第二、第三次补救教学