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人教版人教版同步混合五年级上册小学数学四单元试卷 6. 计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐。 时间： 90 分钟 满分： 100 分 7. 圆盘游戏。 班级 ___________姓名 _____________成绩 _________ 一、基础练习 (40 分 ) 求下面图形的面积。 ( 每个小方格的边长表示 1cm) ______ cm2 ______cm2 盒子里放了大小、质地相同的 3 个红球， 7 个白球，从中任意摸出 1 个球，可能是 ______球，也可能是 ______球，摸出 ______ 球的可能性大。 桌子上摆着 7 张卡片，分别写着 1～7 各数。如果从中任意摸出 1 张卡片，摸到单数和双数的可能性相比，摸到 ______数的可能性大些，摸到 ______数的可能性小些。 通过平移、______的转换得到的图形与原来的图形的面积大小 ______。 一个梯形的面积是 80cm2 ， 若将它的上底增加 3cm，下底减少 3cm，高不变，这时梯形的面积是 ______。  （1）小明想讲故事， 转______号圆盘讲故事的可能性最大。 （2）小丽想做游戏，转 ______号圆盘肯定能做游戏。 （3）小梅不喜欢跳舞，转 ______号圆盘肯定不会跳舞。 平行线间所有的高都相等。 二、综合练习 (40 分 ) 底乘以另一条底上的高也可以求出三角形的面积。 10. 一个直角三角形的三条边长分别是 9 dm，12 dm，15 dm，这 个三角形的面积是 ______ dm2。 11. 平行四边形的面积等于 ______×______， ______表示面积， 1 / 3 ______表示底， ______表示高，平行四边形面积公式用字母表示 为______。 运用出入相补的原理，把下面的长方形割补成一个正方形。 13. 一个平行四边形，底不变，高扩大到原来的 5 倍，它的面积 ( ) 。 A . 扩大到原来的 5 倍 B . 扩大到原来的 25 倍 C . 不变 D . 扩大到原来的 15 倍 三、应用练习 (20 分) 在盒子里放 8 个黑、白球，要使摸出白球的可能性大，应该怎样放球？ 把一个长方形的框架，拉成平行四边形，这个平行四边形与长方形相比，周长 ______，面积 ______。 一个直角三角形三条边分别是 6 厘米、 8 厘米和 10 厘米，那  么这个直角三角形斜边上的高是多少厘米？ 画出平行四边形的高。 画出下面各图形给定底边上的高。 （1） （2） （3） （4） 19. 一个平行四边形的面积是 0.96 m2 ，高是 2.4 m，底是（ ） m。 2 / 3 A .0.2 B .0.4 C .0.8 D .0.48 小丽在计算 1.39 加一个一位小数时，错误地把数的末尾对齐，结果得到 1.84 ，正确的得数是多少？ 3 / 3