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数化万物 智在融合 ——让信息技术助推高中地理课堂进入“地理+”时代 摘要：数化万物、智在融合，信息技术和高中地理课堂教学融合，能为学生创造充满趣味、丰富内容以及实用的学习环境，并在教学中以学生为中心，把计算机网络、教材等辅助资料作为学生获取知识、探索问题、协作讨论、交流认知的工具。加强了学生的自主性、交互性和个性化的发展，培养学生的创新能力、自主探究能力和实践运用能力，助推地理课堂进入“地理+”时代。 关键词：信息技术 大数据 地理课堂 融合 《普通高中地理课程标准》在“教学与评价建议”部分指出：“信息技术的发展和应用是地理教学改革的助推器，对改变学生学习方式和教师教学方式，帮助学生享有公平而有质量的地理教育具有重要作用。借助大数据等信息技术的学习，是面向未来的学习方式之一，为学生提供了更多的开放性学习空间。” 中国国际大数据博览会近几年均在贵阳召开，我们身为贵阳人真切的感受着信息技术带给我们的时代变化与震撼，当今世界在科技力量日益影响下,计算机、多媒体、云计算、大数据等数字化技术逐渐融入了我们生活的方方面面,整个人类社会步入了信息大数据时代。而我们作为培育时代新人的教育者，首当其冲应该适应社会、接纳并更多的运用新理念、新技术。高中地理学科所涉及的内容比较广泛，教师如果还沿用传统单一的教学模式，学生则难以形成比较系统性的知识体系，虽然通过学习能强化理论知识，但在地理核心素养的培养