化工原理课程-绪论.pptVIP

化工原理课程 绪 论 1．学习目的 (1) 了解《化工原理》课程的研究内容、工程研究方法，课程特点及学习要求。 (2) 掌握本课程经常使用的单位制及单位换算的方法。 2．学习重点 （1）单元操作的分类、理论基础及工程研究方法 （2）单位制度和单位换算 一、化工过程及单元操作1. 化工过程 化学工业是将自然界中的各种物质，经过化学和物理方法处理后制造成生产资料和生活资料的工业。 以高压聚乙烯生产过程为例，说明主要加工过程： （1）化工原理课程性质及特点 化工工艺类及相关专业——一门重要的技术基础课 兼有“科学”与“技术”的特点 该课程工程概念很强，承担着工程科学与工程技术的双重教育任务。 本课程强调工程观点、定量运算、实验技能及设计能力的培养，强调理论联系实际。 化工原理课程主要内容:①流体流动　②流体输送机械　③非均相物系和分离　④蒸发　⑤传热　⑥蒸馏　⑦吸收　⑧萃取　⑨塔设备　⑩干燥 ①～③→以动量传递理论为依据 ④～⑤→以热量传递理论为依据 ⑥～⑩→以质量传递理论为依据 二、化工原理的学习方法与基本概念 1．本课程研究方法 （1）实验研究方法（经验法） （2）数学模型法（半经验半理论方法） 2. 过程的平衡与速率 （1）平衡状态 （2）传递速率 3. 三种衡算：质量、能量和动量 （1）质量衡算——质量守衡定律 质量输入量－质量输出量＝质量累积量 （2）能量衡算 ——能量守衡定律 能量输入量－能量输出量＝能量累积量 （3）衡算步骤 ①确定衡算对象 ②划出衡算范围 ③选定衡算基准 【例1】如附图所示，在硝酸钾的生产过程中，20％（质量百分数，下同）的硝酸钾水溶液以1000kg/h的流量被送入蒸发器，在422K下蒸发出部分水分而得到50%的浓硝酸钾溶液，然后送入冷却结晶器，在311K下结晶，得到含水4%的硝酸钾结晶和含硝酸钾37.5%的饱和溶液。前者作为产品取出，后者循环回蒸发器。过程为定态操作，试计算硝酸钾结晶产品量、水蒸发量和循环的饱和溶液量。 [例2] 在换热器里将平均比热为3.56KJ/(kg℃)的某种溶剂自25℃加热到80℃，溶液流量为1.0kg/s，加热介质为120℃饱和水蒸气，其消耗量为0.095 kg/s，蒸汽冷凝成同温度的饱和水后排出，试计算此换热器的热损失占水蒸气所提供热量的百分比。 三、单位制换算 1.基本单位和导出单位 2.单位制 3.单位换算 （1）物理量的单位换算 （2）经验公式运用 [例3] 乱堆25mm拉西环的填料塔用于精馏操作时，等板高度可用下面经验公式计算 式中: HE ----等板高度，ft； G ----气相质量速度，lb/(ft2·h)； D ----塔径，ft； Z0 ----每段（即两层液体分布板之间）填料层高度，ft； α----相对挥发度，无因次； μ----液相粘度，cP； ρ----液相密度，lb/ft3 A、B、C为常数，对25mm的拉西环，其数值分别为0.57、-0.1、及1.24。 求：试将上面经验公式中各物理量的单位均换算为SI制。 从附录查出或计算出经验公式有关物理量新旧单位之间的关系为: 1ft = 0.3049m 1lb/(ft2·h) = 1.356×10-3kg/(m2·s) α无因次，不必换算 1cP = 1×10-3Pa·s ? （2）将原符号加上标“ˊ”以代表新单位的符号，导出原符号“”表达式。下面以HE为例： HE (ft) = HEˊ(m) 则 HE (ft) = HEˊ(m/ ft) ＝HEˊ(m / ft) × 3.2803( ft/1m) =3.2803 HEˊ 同理：G=Gˊ/1.356×10-3=737.5 Gˊ D =3.2803 Dˊ Z0=3.2803 Z0ˊ μ=μˊ/1×10-3 ρ=ρˊ/16.01=0.06246ρˊ （3）将以上关系式代原经验公式，整理并略去符号的上标，便得到换算后的经验公式，得： * * 演示 图片 高压聚乙烯生产流程图 蒸发器 冷却结晶器 R S