浅谈对“学高为师,身正为范”的理解.docxVIP

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  • 2021-02-20 发布于河南
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浅谈对“学高为师,身正为范”的理解.docx

浅谈对“学高为师,身正为范”的理解 2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议提出的“四个统一”,其中一个统一就是坚持言传和身教相统一,正是体现习近平总书记对“学高为师,身正为范”的重视。 在教育教学中,我会从以下几个方面来做到“学高为师”: 坚持阅读教育教学专著和学科专业书籍。要给学生一杯水,首先自己要有一桶水。不断更新自己的教育教学理念,提高自己教育水平,丰富自身的专业知识。 在课堂教学中,与学生保持平等关系,让学生能与老师在专业知识上进行平等沟通和探讨,而不是让学生盲目信服教师的权威。 “不教之教,无言之诏。”教师的良好行为和高尚风格即是不教之教,无言之诏,“不教之教”胜于“教”。在教育教学中,我会从以下几个方面来做到“身正为范”: 保持良好整洁的着装。时刻保持着装整洁,既是对学生潜移默化的影响,也是时刻警惕自己作为一名人民教师应谨言慎行。 恪守积极乐观、健康向上的人生态度。通过言传身教把这种人生态度传递给自己的学生。 关注细节,率先垂范。以良好的师德师风影响和带动学生,帮助学生强化道德意识,提高道德修养,提升道德品质,自觉践行道德规范,促进全面发展。

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