比的意义教学案例与反思.docxVIP

六年级上册数学《比的意义》案例分析与反思 金亚兰 【教材分析】 为了突出“比和比例”的独立性、重要性,修订后的教科书把比单独设为单元。本单元数教学内容分成三部分:比的意义、比的基本性质和比的应用。?“比的意义”的教学是以富有教育意义的“神舟”五号顺利升空的例子为载体,引出同类量的的比、不同类量的比。接着以这几个比为例,说出比的意义,比的读、写法及各部分名称,然后引导学生思考比与除法、分数的联系。本课时的教学内容是教科书P48-49内容及“做一做”第1、2题,完成教科书P52“练习十一”中第1-3题。 【教学目标】 1.在具体情境中理解比的意义,学会比的读法、写法,掌握比的各部分名称以及求比的方法,探索比与分数、除法之间的关系,掌握比的意义的本质 2在自主学习中,积累数学活动经验,提高分析、概括的能力 3体会数学知识之间的内在联系,感受数学学习的乐趣 理解比的意义以及比与分数、除法之间的关系教学难点 理解比与分数、除法之间的关系,明确比与比值的区别。 【教学过程】 创设情境，引出“比”。 视频展示神舟五号太空运行的短视频。 师:杨利伟在太空展示的两面旗都是长15cm,宽10cm。比较它们长和宽的关系,你能提出怎样的数学问题 预设1:相差关系的两个问题:长比宽多多少厘米? 预设2:倍数关系的两个问题长是宽的多少倍?宽是长的几