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大保当初级中学八年级数学集体教案 课题第七章平行线的证明3 .平行线的判定主备人审核人使用人知识与技能过程与方法 课题 第七章平行线的证明 3 .平行线的判定 主备人 审核人 使用人 知识与技能 过程与方法 情感、态度 与价值观 熟练掌握平行线的判定公理及定理； 能对平行线的判定进行灵活运用，并把它们应用于几何证明中 通过经历探索平行线的判定方法的过程，发展学生的逻辑推理能 力，逐步掌握规范的推理论证格式. 通过学生画图、讨论、推理等活动，给学生渗透化归思想和分 类思想. abc a b c 平行线的判定公理及定理的应用. 推理过程的规范化表达. 集体备课内容 第一环节：导入新课、明确目标 前