保持卫生班会活动总结.docx

保持卫生班会活动总结 ；」：］文件版本 v： ( M928-T898-M248-WU266942896-DQ586-M1988 ) “保持卫生”班会活动总结 班级卫生工作是班主任工作的一个重要组成部分，它贯穿于每一天 的教学中。如果能培养学生爱打扫卫生，会打扫卫生，就会使班主任的 工作起到事半功倍的效果。下面就谈一下我管理班级卫生的一点心得， 具体做法如下： 1、为了让学生明白讲卫生的重要性和好处，自觉做到“我要讲卫 生”。如开学第二周，召开《保持卫生》主题班会后，确实让学生起知 道了保持卫生是好习惯，并已开始逐渐养成保持卫生的好习惯。为帮助 学生养成保持卫生的好习惯，根据班级具体情况和学生的个性特点，实 行了合理分工，如教室里的讲台、书柜、桌椅的摆放、电器等都分配到 个人，细化到事事有人做、人人有事做。这样人员到位、分工具体、责 任明确的卫生管理运行机制，严格规范学生行为。同时在学生中开展 “一人一岗”、“争当值口班长”等活动。劳动示范员负责班里所有的 清洁区，他们自己划分工作，带动同学搞好自己的清洁区，如果哪组没 有搞好清洁区，他们就有权利扣本组组长的分；课桌长负责每张桌子的 排放整齐；灯长负责关灯等。有句俗话说：“疑人不用，用人不疑”， 既然放手给班干部去管理，就应该相信他们的能力。他们遇事会有他们 的解决方法。如果他们的方法上有欠妥的地方，或思想上有不妥的时 候，我才会从大局上考虑插手去管理。就拿劳动示范员说吧，在搞清洁 卫生时，哪个同学懒、勤，哪个同学该奖、罚，决定权在劳动示范员手 中，如果彼此之间有分歧，我先让劳动示范员自己调节，他们调节不了 的，我再出面来做思想工作。像这种情况，我一般会站在劳动示范员这 边。主要是给劳动示范员一种信心，让他们有敢作敢为的精神。我既不 粗暴对待，也不会一刀切。班干部分工明确，各尽其责。尽量做到人人 有事做，事事有人做，每个人都能做事。 2、指导学生学会整理自己的书桌，并维护好桌凳的清洁。教师必须 适当指导，培养学生的自理能力，促进班级大环境的整洁清爽。如下课 后做的第一件事就是整理自己的桌面，收起上一节课的书本，将下一节 课的书本整齐地放在桌面上。若是在室外上课或到专用教室上课，走前 要清理好自己的桌面，并放好自己的凳子。还有，学生周围的地面时不 时地就会有一些纸屑，一方面班干及时地督促检查，另一方面更在于学 生的自觉，培养学生随手捡拾的好习惯。 总之，班级卫生的管理需要教师耐心细致地做好工作，从小处 着手，从细微处着手，发挥班干的作用，调动学生的主人翁意识，以评 比活动为载体，促进学生良好卫生行为习惯的养成，从而形成良好的学 生学习的物质文化氛围。