2020三年级语文下册第一单元1古诗三首课件3新人教版.docx

RuJ古诗三首 皿言乂― 啓課2? 1、学会“融、燕”等13个生字，理解“迟日、 J 泛、去厂等词语。 .. 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背 ■ 诵课文。 3、能说出诗句的意思，感受春天的美，体 会诗人对春天的赞美。 an4、通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的 精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。 an 一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么? 同学们, 一年四季都有各自的美，现在，让我们 一起学习三首关于春天的古诗吧！ 绝 句 杜甫简介 杜甫（712年-770年）,字 子美，自号少陵野老，唐代伟大 的现实主义诗人，与李白合称 “李杜”。原籍湖北襄阳，后徙 河南巩县o 为了与另两位诗人李 商隐与杜牧即“小李杜”区别, 杜甫与李白又合称“大李杜”, 杜甫也常被称为“老杜”。 rona 闕化 融入 消融 yan 八、、 yuan yang 迟日江山丽, 迟日江山丽, 春天白天渐长， 所以说“迟日 春风花草香。 迟日江山丽,春风花草香。 江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花 草的芳香。 泥融飞燕子, 这里指泥土湿润。 沙暖睡鸳鸯。 mi —种鸟，常在水边嬉戏, 雄鸟与雌鸟常结对生活。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。 燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着 成双成对的鸳鸯。 绝句 迟曰杠山丽, 春敝草香。 泥融飞燕子, 沙暖籬鸳鸯。 这首诗描写了春天美好动人的景色，诗以“迟日” 开头，“迟日”指春天，正因为春天来到，才会出现 “花草香”、“泥融” “沙暖”等现象。 1!III诗的前两句写的是春天给人的总体感受，描绘出一 幅广阔的画面。后两句主要写鸟儿们在阳光下活泼、可 爱的形象特征，“飞燕子”、“睡鸳鸯”描摹两种鸟儿, 一动一静，动静搭配，相映成趣。它们分别与“泥融”、 “沙暖”搭配，使春天温馨的气息更加浓厚。 1! III 这首诗语言优美，似乎把整个春天都呈现在了我们的 眼前。 1 ?这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出 1 ?这首诗描写的是哪个季节的景色？从 哪些地方可以看出 2?诗人笔下的这幅春日美景图中，都写 了哪些景物？ 惠崇春江晚景 惠崇春江晚景 ［宋］叶绍翁 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 萎蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。 hui 惠惠惠 实优恩 chona lu 芦苇 芦花 ya 豆发嫩 duan 作者简介 苏轼（1037年1月8日一 门01年8月24日），字子瞻， 又字和仲，号铁冠道人、东 坡居士，世称苏东坡、苏仙, 汉族，眉州眉山（今属四川 省眉山市）人，祖籍河北栾 城，北宋著名文学家、书法 家、画家。 惠崇春江晚景 ［宋］叶绍翁 竹外桃花/三两枝， 春江水暖/鸭先知。 萎蒿满地/芦芽短， 严是河豚/欲上时。 题目解析惠崇是北宋名僧, 题目解析 惠崇是北宋名僧, 能诗善画。这首诗是苏 轼为惠崇画作《春江晚 景》所写的题画诗。 ＞学古诗 诗句： 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 注释: 芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：一种有毒的鱼。 正是孤豚欲上时。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 译文： 竹林外两三枝桃花初放, 鸭子在水中游戏,它们最 先察觉了初春江水的回暖。 萎蒿满地芦芽短, :学古诗 正是河豚欲上时。 译文: 河滩上已经满是篓蒿, 芦笋也开始抽芽,而河豚 此时正要逆流而上,从大 海回游到江河里来了。 你知道懐蒿是什么吗? 我能猜出“萎蒿”是一种植物， 因为…… 三衢道中 三衢道中  mei 我会写m 梅花 W j XI 溪流 小溪 fan 我会写m 广泛泛舟 ■ ■ \f jian 写 我 法轻价 崇 I I I 豚 I I 三衢道中 ［宋］曾几 梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路, 添得黄鹏四五声。 三衢道中 ? ? ［宋］曾几 r \ 梅子黄时/日日/晴， 三衢：即浙江衢州， 境内有三衢山，所以 又叫“三衢”。 小溪泛尽/却山/行。 绿阴不减/来时/路， 添得黄鹏/四五/声。 I学古诗 诗句: 梅子黄时日日晴f小溪泛尽却山行。 O O O O 0 注释： 小溪泛尽:乘小船走到小溪的尽头。 却：再■又。 rr-Clfir0If rr -Cl fir 0 If 学古诗 小溪泛尽却山行。 译文： 梅子黄透了的时候，天 天都是晴和的好天气, 乘小舟沿着小溪而行, 走到了小溪的尽头，再 改走山路继续前行。 本ppt由《课件站》整理. 在《课件站》内,本ppt无须注册就可永久免费下载！ 并且在《课件站》內下载的ppt包含音频和动画f 下载完整版请前往《课件立占》 百度搜索：课件站 百度搜索：课件站 会提示官网 网址 : ＞学古诗 诗句：绿阴不减来时路 诗句： 绿阴不减来时路 r; 注释： 阴：树荫。 ＞添得黄肅四五声。  诗句: 绿荫不减来时路, b学古诗 添