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中职生基于网络自主学习模式的探索与研究 摘要： 信息化时代的到来，特别是以多媒体和网络通信技术为代表的信息技术在教育领域 的广泛应用，直接引发传统课堂教学模式和学习方式的变革，涌现出多种适应信息时代 的新型教学模式和学习方式。本文以改革传统的讲授式课堂教学模式为突破口，根据自 己多年网络教学的经验体会，通过对中等职业学校课程特点和中职生特点的分析，提出 了中职生基于网络自主学习教学模式的设计应遵循四原则，即对象优先原则、按需学习 原则、多向互动原则、系统开放原则。探索了 “发现一讨论一提高”自主学习模式和“自 学一辅导一讲解”自主学习模式，实现“讲授一接受”式教学与“自主一合作”式学习 的相互融合，以此提高学生的学业成绩。同时，在培养中职学生自主学习能力和合作交 往技能方面已取得阶段性成效，具有一定的应用及推广价值。 关键词：中职生网络自主学习模式 —、自主学习的背景 (-)自主学习的定义 自主学习就是以学生作为学习的主体，在学习的各个阶段，学生都能保持内在的或 自我激发的动机，采取有计划的或已经熟练达到自动化程度学习的方法，定时而有效的 安排学习时间，客观认识学习的结果，并对学习环境保持着高度墩感，具备随机应变的 能力，通过自我监控、反馈和调节实现最终的学习冃标。 自主学习是一种主动的、建构性的学习。学生自己确定学习冃标，监视、调控由冃 标和情境特征引导和约朿的认知、动机和行为。