积极推行导学案-打造高效数学课堂.docVIP

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2021-02-18 发布于四川
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积极推行导学案，打造高效数学课堂 ——导学案使用初体验北桥中学张君随着课改的不断深入，教师的教和学生的学都发生了很大改变，著名教育心理学家布鲁纳的“发现学习”理论也强调：“学生的学习应是主动发现的过程，而不是被动地接受知识；教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”我在践行课改的过程中，体会到导学案的引进，增强了课堂的互动性，激发了学生的学习兴趣，在提高课堂效率方面取得了一定的成效。虽然我校还没有全面使用导学案教学，但我认为导学案的合理使用是打造高效数学课堂的有效途径之一。下面结合具体实例