人教版九年级物理 电学实验分类总结练习 .docx

电学实验分类总结1 【探究串并联电流规律】 1.甲为研究并联电路电流规律的实验电路图． （1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的_____（选填“A”、“B”或“C”）处． （2）若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示．调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是_____． （3）纠正（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如表所示．由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_____（写出一条）． 2.为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图丁所示的电路进行实验。 (1)在连接电路时，开关应处于__状态； (2)小薇先将电流表接在所在的支路，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：__； (3)排除故障后，她测出了、支路和干路上的电流分别为、和，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出：，__，__；根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：__；（写出关系式即可） (4)为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：__。 3.小丽同学进行探究串并联电路的电流规律实验，请帮她完成如下几项工作： （1）她在探究串联电路的电流规律时，如图所示，她测得A点处的电流为如电流表A1所示，则B点的电流为 ______ A，C点的电流为 ______ A； （2）她在探究并联电路的电流规律时，如图所示，她测得A点处的电流为如电流表A1所示，已知C点的电流为1.2A，则A点的电流为 ______ A，B点的电流为 ______ A； （3）她在测量电流时，有两次电流表无法读数，电流表的表盘如图中的甲、乙两图所示，可能在连接电流表时出现了错误，请你帮她分析原因：甲： ______ ；乙： ______ 4.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是________的（填“相同”或“不相同”）． （2）下表是某同学实验中的一组数据： 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是________，造成错误的原因是________． （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是_______ A．?通过灯泡的电流小；??????????B．?灯泡的灯丝断了??????????C．?灯丝的电阻小；??????????D．?小灯泡靠近负极． 【探究串并联电压规律】 1.明同学对串联电路电压规律进行了探究 【猜想与假设）】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【（设计与进行实验）】 （1）按图所示的电路图连接电路。 （2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压； （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上； （4）测出AC间的电压，得出结论。 【（交流与评估）】 （1）在拆接电路时，开关必须__________； （2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是_______或_______； （3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？_______，为什么？_________________； （4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是_______________，改进方法_______________。 UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.8 2.实验中学某小组的同学们想要探究串联电路的电压规律，于是用两节干电池串联做电源，又找来了电压表、开关、灯泡和导线若干。 (1)请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整。要求：电压表测量灯泡L2两端电压（____）； (2)小明这一组连好电路后闭合开关试触时，发现电压表指针偏转情况如图乙，接着他应该______； (3)调整后，小明用电压表分别测量灯泡L1、L2及电源两端电压，记录数据如下表，并分析得出结论： U1/V U2/V U电源/V 1.4 1.4 2.8 ①串联电路中，电源两端电压______各用电器两端电压之和； ②各用电器两端电压都相等； (4)小林和小明交流后认为结论②是片面的，为使结论具有普遍性，他们还应当______； (5)另一小组的同学们在实验中发现：电源两端电压总大于各用电器两端电压之和，他们猜想可能是由于导线分压造