通往广场的路不止一条doc.docxVIP

库尔勒市第二小学五年级语文学科教案 课题名称 教学目标认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词 语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。 联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条” 的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋 进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。 1、知识与技能2、方法与过程3、情感态度价值观（德育目标）联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条” 的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。教学重点引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。教学难点 1、知识与技能 2、方法与过程 3、情感态度价 值观（德育目 标） 联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条” 的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋 进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。 教学重点 引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。 教学难点 引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。 教学具准备 1.让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。 教师制作课件。 部分内容给你留下的印象最深？为什么? 部分内容给你留下的印