北师大版小学数学五年级(上册)(全册)教案(完整版).pdfVIP

五年级第一学期数学教案 教 学 工 作 计 划 一、教材分析 1、教材简析 数与代数 （1）第一单元“倍数与因数”，主要是自然数的认识，倍数与因数， 2，5，3 倍数的特征， 质数与合数，奇数与偶数。 （2 ）第三单元“分数”，主要学习分数的意义，能认、读、写简单的分数，会进行简单的 同分母分数加减运算，能运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。 （3）第四单元“分数加减法”，主要学习异分母分数加减法以及实际应用、分数的混合运 算、分数与小数的相互转化。 空间与图形 （1）第二单元“图形的面积（一）”，主要学习平面图形大小的比较，平行四边形、三角 形与梯形的底和高的认识以及相关的面积计算。 （2 ）第五单元“图形的面积（二）”，主要学习组合图形的面积计算以及一些有趣的简单 不规则图形的面积计算。 统计与概率 第六单元“可能性的大小”，主要学习用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计方案。 综合应用 进一步整合“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”三个领域的容，加强数学知识与 生活中的问题相结合，提高学生的综合应用能力。 2、教学目标 （1）会进行数的分类，理解自然数与整数的概念。理解掌握倍数与因数， 2 ，5，3 倍数的 特征，知道什么是质数与合数，奇数与偶数。 （2 ）认识平行四边形、三角形和梯形的底、高，理解掌握相关的面积计算；会计算组合图 形的面积及简单的不规则图形面积。 （3）认识真分数、假分数，理解分数与除法的关系，能正确进行假分数与带分数或整数的 互化；探索分数的基本性质，正确进行分数大小的比较；运用分数解决一些简单的实际问题； 体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在现实生活中的应用。 （4 ）理解分数四则混合运算的运算顺序， 并能正确计算； 正确进行分数与有限小数的互化。 （5）能用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计方案。 3 、教学重点 （1）倍数与因数； 2，5 ，3 倍数的特征；奇数与偶数；质数与合数。 （2 ）掌握平行四边形、三角形、梯形面积计算方法；组合图形的面积计算以及一些有趣的 简单不规则图形的面积计算方法。 （3）分数与除法的关系，分数的基本性质，约分与通分。 （4 ）异分母分数加减法。 （5）能用分数表示可能性的大小。 4、教学难点 （1）同时是 2 ，5 倍数的特征；同时是 2，5 ，3 倍数的特征。 （2 ）理解平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的推导过程；学会用“分割法”和“填 补法”计算组合图形的面积。 （3）体会在不同的整体下，同一分数表示的具体数量不一样的道理。 （4 ）理解异分母分数加减法的算理。 （5）根据指定的条件合理设计可能性大小的方案。 二、教学措施 1、深入钻研教材，准确把握教学目标，密切联系学生实际精心设计教学方案，安排教学环 节； 2 、创设愉悦的教学情境，努力培养学生学习的主动性，积极性，充分利用现代教育手段， 激发学生的学习兴趣，让学生在主动探索中获取知识。 3 、重视学法指导提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，使学生从“学会”向“会学” 转变，达到“教是为不教”的目的。 4 、对待学习困难的学生坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心；教 育学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心；利用课余时间给予耐 心辅导，并进行“一帮一”结队的活动，师生共同帮助他们提高。 2012~2013 学年度第一学期五年级数学科教学进度计划 周 课时 教 学 容 备注 别