冀教版数学四年级上册第5单元《倍数和因数》（倍数）教学-课件.pptxVIP

倍 数 --- 1、在自主计算、交流、判断等数学活动中，经历认识倍数的过程。 2、知道倍数的含义；在1～100的自然数中，能找出10以内某个自然数的所有倍数。 3、积极参与数学活动，在用已有知识和经验学习新知识的过程中，获得成功的体验。 教学目标 皮帽价钱是布帽价钱的几倍？ 90÷18＝5 答：皮帽价钱是布帽价钱的5倍。 90÷18＝5没有余数，就说90是18的倍数。 90÷18＝5没有余数，也可以说90是18的5倍。 （1） 12÷3= 40÷8= 315÷15= （2） 11÷3= 43÷8= 637÷15= 计算下面两组题。 4 5 21 3……2 5……3 42……7 精品模板 学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。 --- 第一组算式中，谁是谁的倍数？ 在1 ～50的自然数中，分别找出4和6的倍数。 4的倍数 6的倍数 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 6 12 18 24 36 4