对集体备课的现状分析及改进措施的思考[整理].docxVIP

文档收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 对团体备课的现状分析及改善办法的考虑 作者：佚名 文章来历：本站原创 点击数： 141 更新时刻：2010-9-23 10:39:04 - 对团体备课的现状分析及改善办法的考虑 咱们校园一向非常重视团体备课的研讨与推动作业，尤其是本学年咱们以小学数学课堂教育形式推动为引领，将团体备课的定位放在家常课的研讨之上，更多地重视教育方针的达到度和教育的有效性，取得了必定的成效。但在团体备课活动中，作用并不是很抱负，存在这样那样低效的现象。总结起来，不外乎以下几点：第一是咱们无“备”而来。咱们在固定时刻、固定地址聚在一起，你一言我一语、众说纷纭，没有什么中心论题，没有什么真实收成。教师们大多是根据现成的教案，简略敷衍，敷衍了事，实用性不强，备课的质量也就大打折扣。这首要是因为教师们对团体备课的知道不到位，对自己的责任不清晰，对自己在团体备课活动中所扮演的人物及所承当的使命不清楚。当然，教师之间也存在个别差异，部分教师即便没有使命驱动，也做了比较充沛的预备，而大多数教师都是得过且过，研讨不深化乃至是没怎么研讨。??? 二是“集”而不“研”。以备课组为单位的团体备课，只是以个人主备为主，在原教案上圈圈画画，迥然不同，对教育方针的建立、重难点的分析、教育环节的规划流于形式，没有从教育的深层次动身进