一创业教育的内涵及内容.pptVIP

一、创业教育的内涵及内容 内涵： 创业教育，是指以开发和提高大学生的 创业基本素质为目标，培养大学生从事创业 实践活动所必须具备的意识、能力、知识和 心理品质等方面的教育，是具有相对独立功 能和地位的一种教育理念。 创业教育的内容： 包括创业意识、创业精神、创业品质、 创业能力培养和创业知识教育五个方面。 1. 创业意识 是指在创业实践活动中对人起动力 作用的个性心理倾向，包括创业需要、 创业兴趣、创业理想、创业信念等，它 支配着创业者对创业活动的态度和行为， 规定其态度和行为的方向。 2 ．创业精神 是指创业所需的积极探索，勇于创新； 知难而进，艰苦奋斗的精神。创业精神教 育是整个创业教育的核心，是将创业愿望、 理想和信念等内化为学生创业素质的教育 教学过程。 3 ．创业能力 是创业精神的直接结果和具体体现， 包括具有较扎实的基础知识，基本技能， 有较宽的知识面，较强的实践能力和一定 的实践经验等。 4 ．创业品质即创业心理品质 它是对创业者的创业实践过程中的心 理和行为起调节作用的个性心理特征，它 与固有的气质、性格有密切的关系，主要 体现在人的独立性、敢为性、坚韧性、克 制性、适应性、合作性等方面，它反映了 创业者的意志和情感。 ５．创业知识 主要解决“怎样干”的问题。它主要包 括创业如何起步，创业目标的确定，创业信 息的收集，企业的人际交流和创业形象的确 立等。这需要学生构建创业知识的网络，要 鼓励大学生学有所长，熟练掌握专业知识和 技能并有所创新，这是创业教育的基础。 二、创业教育的目标要求 1 ．创业教育是一种主体性的教育 2 ．创业教育是一种 高层次的素质教育 3 ．创业教育是一种健全人格的教育 4 ．创业教育是一种前瞻性的教育 三、高职院校创业教育实施的基本途径 1 ． 专业培养模式 2 ．公共课培养模式 3 ． 第二课堂培养模式 四、创业教育的范例和发展 1 ．美国斯坦福大学的创业教育 ⑴办学理念中有明确的创业教育思想： “造就有文教养，有实用价值的公 民，这些人在校期间必须为今后各自选 择的专业做好准备，以便成就指日可 待。” ⑵有较完善的创业教育教学体系 ⑶有浓厚的创业氛围 2 ．新加坡南洋理工大学的创业教育 ⑴管理方式大胆引入产业界的方式 ⑵人才培养重视创新精神教育，鼓励 创业实践 ⑶重视实践及创新精神的培养 3 ．我国高职院校的创业教育 ⑴起步较晚，近年来部分高职院校正逐 步引入创业教育课程和创业实践学分，但 是绝大多数高校对此并没有表现出特别关 注。少数高职院校开设了一门创业教育课 程。 ⑵高职院校在创业教育方面有着自己的优势 a. 与企业联系紧密，有“活教材” b. 学生有创业的基本技术条件 c. 创业意识，动手能力较强 五、对我院创业教育的思考 （有现实意义，具有可行性 ） ⑴人文环境良好 ⑵创业教育与我院的办学定位基本一致 ⑶我院学生综合素质普遍较高 ⑷学院设施不断完善、管理逐步规范