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九年级物理剖析受力练习题及答案剖析
同学们在遇到滑轮或滑轮组问题时,对滑轮及滑轮组的动力或阻力巨细判别有时不知从何下手,本文就此问题希望能指点迷津,协助同学们正确理解滑轮。
一根绳子力持平
无论是定滑轮、动滑轮仍是滑轮组,只要在同一根绳子上,不管绳子有多长,也不管绳子绕过多少滑轮,绳子上的力总是持平的。
如图1,用定滑轮沿不同的方向提高重物,判别、、的巨细联系。
剖析 要提起物体,绳子有必要对重物施加向上的巨细为的拉力,绕过滑轮,不管方向怎么,拉力的力臂都是轮的半径,所以,拉力巨细都等于被提起的物体的重力。所以
二、滑轮两头力平衡
滑轮停止或做匀速直线运动时,滑轮遭到相反方向上的合力彼此平衡。
如图2用动滑轮匀速竖直提高重物,拉力与物体重的联系。
剖析 不计滑轮重,动滑轮处于平衡状况,如图2甲,则
即
若动滑轮的分量为,如图2乙,则
即
下面就使用上面的定论处理有关滑轮的一些问题。
例1 如图3所示的设备处于平衡状况,若滑轮重、绳重以及冲突均疏忽不计,则与之比为( )
A.1∶1 B.2∶1 C.1∶2 D.1∶3
剖析 依据一个绳子力持平,每段绳子上遭到的拉力都是,动滑轮处于平衡状况,所以,即∶=2∶1故选B。
例2、如图4用用滑轮组允速拉动水平面上的物体,若所用的拉力F为10N,物体遭到的冲突力是多大?
剖析 依据一根绳子力持平,动滑轮对物体发生3F的拉力, 物体做匀速直线运动,物体遭到的冲突力与3F平衡,所以 。
例3 如图5所示的设备中,当人用力向右拉滑轮时,物体A恰能匀速直线运动,此刻绷簧测力计的读数为3N,疏忽滑轮、绳与测力计重及滑轮与轴间的冲突,则人的拉力F为( )
A.3N B.4N C.6N D.8N
剖析 依据一根绳子所受拉力持平,绷簧测力计对动滑轮的拉力与对动滑轮的拉力都等于3N,动滑轮做匀速直线运动,水平方向上受力平衡,所以,。
例4 用如图6所示的设备匀速拉起重为G的物体(不计冲突、滑轮重及绳重),求拉力F与G的联系。
剖析 依据一根绳子力持平,滑轮两头力平衡,在图中标出各绳子所受8,有 ,所以,。
例5 如图7,动滑轮重5N,物体G的分量为15N,用力F使物体匀速上升,求所用力F的巨细(不计冲突)。
剖析 如图,依据同一根绳子受力持平,标出各绳子所受力,以滑轮为研讨目标,再依据滑轮所受力平衡,有
。
例6 如图8所示,在疏忽滑轮自重和冲突的状况下,当滑轮平衡时,拉力???????? 。
剖析 依据每个滑轮上绳子所承受力的特色,在图上标出每一股绳子所承受力的巨细。物体遭到的总的拉力是,物体处于平衡状况,所以,即。
由上面的例题能够看出,在判别滑轮或滑轮组的省力或吃力状况时,先从动力端下手,依据滑轮两头力持平,逐一剖析滑轮的受力状况,最终依据力的平衡,得出定论。
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