小学二年级数学下册位值图上的游戏2名师公开课优质教案沪教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 位值图上的游戏 教学目 ： 1．数的表达式的 ，建立位 概念。 2． 学生在操作中 悟：小 片所在的位置不同，表示的数 也不同。 3．培养学生的 散思 ，学会用 化的 点看 。 教学准 ： 多媒体 件、位 、小 片。 教学 程： 一、复 引入 复 数位表， 出每个数位上各表示多少？ ?? 百 十 个 数位表又叫做位 ， 我 要在 位 上做游 。 1． 会 一 ？ ?? 百 十 个 ●●● ●● ● ?? 百 十 个 ● ●●● ?? 百 十 个 ● ●● 学生 出数，教 写出数。 2． 会 一 ？ 426、 500、 27、602、 380 学生用小 片在位 上 数。 3．你 了什么？ 学生 得出：小 片放在个位上表示几个一，放在十位上表示几个十，放在百位上表示几个百。 放的位置不同，数 也不同。 二、探究 律 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1．添加 （出示课件）小巧在位值图上用小圆片放出了数 573，小胖加放一片小圆片。 问题一：现在这个数可能是什么？ 教师指导学生在自己的位值图上摆好 573，再添上一个小圆片，看看出现了什么数？ 学生逐一汇报，教师加以整理： 673、 583、574。 问题二：观察这几个数，你发现了什么？ 小结：百位上添加一个小圆片，变成 673。 十位上添加一个小圆片，变成 583。 个位上添加一个小圆片，变成 574。 2．拿走 问题三：如果小胖在这张位值图（ 573）上拿走一个小圆片，结果又会怎样？谁来猜一猜？ 学生先猜测，再在位值图上加以验证。 汇报结果： 473、 563、 572。 问题四：你又发现了什么？ 小结：不论是添加还是拿走，都是考虑三种情况：百位上、十位上、个位上的变化。 练一练： 471，在位值图上添加一个小圆片，可能是多少？在位值图上拿走一个小圆片，又可能是多 少？ 同桌分工完成，互帮互助。 移动 （出示课件）小亚在位值图上用小圆片放出了数 471，小丁丁移动了一片小圆片，现在这个数可能 是什么？教师指导：每一次移动小圆片后，应放回原处再重新开始。 学生动手操作，自主探究。 学生展示移动的过程，教师逐一板书。 三、拓展练习 1．先猜一猜，再摆一摆： 120，移动一个小圆片，会出现哪些情况？（ 30、 21、 210、 111） 400，移动一个小圆片，会出现哪些情况？（ 310、 301） 2．先想一想，再试一试： 用一个小圆片，在位值图上可以摆出几个数？（ 1、10、 100） 用两个小圆片，在位值图上可以摆出几个数？（ 2、20、 200、 11、 101、110） 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 用两个小圆片，在位值图上可以摆出几个数？（ 3、30、 300、 12、 21、 120、 210、 102、 201、 111） 四、总结方法 今天我们在位值图上玩了哪些游戏？你找到了什么规律？ 学生交流总结。 3