幼儿园小班语言：嘟巴变了.docxVIP

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班语言：嘟巴变了 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计思路：幼儿最近的主题是《可爱的动物》，因此我设计了这堂《嘟巴醒了》的语言课，目的就是想要让幼儿了解故事的情节，感受帮助他人的快乐，因为我认为幼儿的道德教育是十分重要的，现在的孩子大都都是独生子女，以自我为中心，不愿与人分享、不愿帮助别人是十分常见的问题，因此，我想通过故事，能让幼儿了解帮助他人的快乐，能在他们小小的心中播下助人为乐的种子。　　活动目标：　　1、在看看、说说、听听中了解故事情节。　　2、感受助人为乐的感觉。　　活动准备：ppt　　活动重点：让幼儿感受助人为乐的感觉。　　活动难点：让幼儿能了解故事《嘟巴醒了》的主要情节。　　活动过程：　　一导入　　教师提问：　　1、今天，我给大家猜个谜语：尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲，是什么呢？（ppt鳄鱼）　　2、他看上去是一条怎么样的鳄鱼呢？　　小结与过渡：嘟巴和别的鳄鱼不一样，他不凶，但总是有点无精打采，闷闷不乐的。他没什么朋友，如果一定要选一个朋友，他觉得那应该是他的椅子。因为他的椅子不会说话，不会让他做任何事情，却能让他舒舒服服地在上面休息。坐得累了，嘟巴喜欢在森林里逛逛。有一天，嘟巴在森林里发现了一件神奇的事情，森林的中央出现了……（ppt）　　二故事欣赏　　教师提问：　　1、这是一条怎么样的小河呀？　　2、动物朋友们发现了这条神奇又美丽的小河，会想什么呢？听听他们是怎么说的？（画外音）　　3、听到大家的想法，我们的嘟巴呢？（插入小图）他想加入朋友们的游戏吗？　　过渡：小鳄鱼嘟巴站在边上，双后交叉放在身后，一声不吭。不过朋友们没有看出来，他们热情地邀请嘟巴一起造小船。　　?找树干情节　　嘟巴愿意一起帮忙吗？从哪儿看出来嘟巴不愿意？　　?挖船舱情节　　角色对话　　嘟巴在做什么？狐狸是怎么做的？学学狐狸挖船舱的样子（动作体验）　　?刷油漆情节（ppt三幅连看）：谁来邀请嘟巴了？嘟巴有没有帮忙，他在干什么？怎么刷颜色呢？（幼儿表演）　　4、船造好了，他们并没有出发。他们在等什么呀？嘟巴为什么不好意思了呢？　　5、嘟巴想了想，做出了一个决定（ppt回家）他怎么啦？　　听听嘟巴是怎么说的（画外音）　　6、嘟巴回家拿面包，因为他愿意帮助好朋友准备好吃的东西，然后大家一起去森林里划船。　　三完整欣赏　　四说说在日常的生活中，你都帮助你的朋友做了点什么？感受助人为乐的感觉。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution