冀人版小学科学四年级上册第二单元《声音的世界》应知应会.pdfVIP

第二单元《声音的世界》应知应会 6、声音的产生 1.在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。 2.生活中的声音丰富多彩，在不同地方可以听到不同物体发出的声音。 3.发生物体的共同特点是物体在振动。 4.发声的音叉可使平静的水面溅出水花，鼓上的纸屑会随鼓面振动而跳跃。发声 的物体在振动着，声音是由物体振动产生的。 5.怎样使音叉和鼓等物体停止发声？ 答：用力敲音叉，再握住音叉；用力敲鼓，再用手按住鼓面。 7、声音的传播 1.声音可以依靠空气向各个方向传播。 2.声音可以在固体、液体中传播，而且可以向各个方向传播。 3.土电话制作方法：取两个纸杯，将纸杯底部开一个小孔，分别将棉线两端塞入 杯中并固定。一个简单的土电话就做好了。棉线也可以换成铜线、尼龙线、软管 等。 4.月球表面没有空气，航天员之间通过无线电进行交流。 8、声音的高低强弱 1.声音的强弱可以用音量来描述，音量大表示声音强，音量小表示声音弱。 2.声音的强弱是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音越强，振动幅度 越小，声音越弱。 3.声音的高低可以用音调来表示，音调高声音