秋八年级政治上册第二单元第四课第二课时主动沟通健康成长教案新人教版.docxVIP

《主动沟通 健康成长》 一、引出话题 课前统计学生的选择情况：不可否认选择 C 的同学占了很大的比重，由此引出本课的话题，良好的师生关系有助于我们的学习，有助于我们健康成长。 二、讨论：你认为怎样的师生关系才是良好的师生关系？镜头一：摘自小豆豆退学前的学校老师对妈妈说的话“您家的小姑娘在这里上学的话，整个班级的学生都会受到干扰。请您把她送到别的 学校去好吗？” “如果说小豆豆违反纪律的事能够数得过来，也就不必请您让她换一所学校了” “而且，不仅是我一个人感到麻烦，隔壁的一年级的老师也觉得很受干扰” 镜头二： 巴学园的校长第一天和小豆豆见面说： “好了，你跟老师说说话吧，说什么都行。把 想说的话，全部说给老师听。 ” 这一听就是四个小时，绞尽脑汁想不出了，校长摸摸小豆豆的头说：  “好了， 从现在起， 你就是这个学校的学生了。 ” 小豆豆心爱的钱包掉进了厕所，她找了工具开始了掏粪这项浩大的工程，当污物堆成一 座小山的时候，刚好校长经过，问： “你在干什么呢？” “我的钱包掉进去了” “是吗？” 问完后校长象平时散步一样走了。一会，校长又走过来，问： “找到了吗？” “没有”他稍微 凑进了小豆豆的面孔，像好朋友似的说： “弄完以后，要把这些全都放回去，啊。 ” 根据上述镜头，请四位同学分两组分别扮演老师、豆豆妈，校长、豆豆，并谈谈对这些人物的理解。 目的：认同这些人物就在我们的现