2021大数地认识教学设计课题.doc

实用文档 文案大全 第一课时 亿以内数的认识 课题 亿以内数的认识 编写者 韦素催 执教者 时间 教学目标 知识与技能：1、认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，类推相邻两个计数单位之间的关系，掌握各计数单位之间的关系。2、掌握亿以内数位顺序表。 过程与方法：通过沟通新旧知识之间联系的过程，体验迁移、类推的思想和方法。 情感态度与价值观：在学习过程中，感受数学与生活之间的密切联系，激发学生的学习兴趣。 教学重点 重点：掌握亿以内数位顺序表。 教学难点 计数单位与数位的区别与联系。。 教具准备 主题图 教 学 过 程 教 学 设 计 修改调整 一、创设情境，导入新1、课件出示生活中的数。 2014年9月四（ ）班人数： 2014年6月百官小学学生数6月上虞区小学生人数：37783人， 2014年我国约有780000所中小学。小学生约有936050002010年全国人口普查数据：全国1339724852人，首都北京，我省（浙江省），上虞区大约789400人。 2、以前我们学过万以内的数，但在日常生活和生产中，我们经常还要用到比万更大的数。这些数是怎样读、怎样写的、每个数字的含义是什么呢？从今天开始，我们就来认识这些大数。（板书课题：亿以内数的认识）