2021三年级下册写字课教案.docx

学校 王家园学 校 授课教师 张如 科目 写字 年级 三年级 授课时间 教学内容 长点的写法 课题 1、长点 教学目标 1、了解长点的写法 2、学习书写长点及带有长点的几个字，练习与实际应用相结 合，提高书写质量。 3、使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。 教学重难点 重点：掌握长点的形态特点及用笔方法 难点：注意用笔方法及间架结构 教学准备 笔墨纸砚 教学时数 1 课时 教学过程 一、激发兴趣，引入新课 1、出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，调动 学习的积极性。 2、今天我们就来学习“长点”的写法，看看那 些同学的“长点”写得最漂亮。 3、板书课题 批注：  4、检查学生的执笔姿势和坐姿 二、新授 （一）讲解“长点”书写要领。 1、教师在黑板书写“长点” 2、讲解笔顺。（从上到下） 3、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、 行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不 能写得像个火柴棒。 长点，轻下笔， 由轻到重向右下行笔， 稍按后即 收笔，不能重描，一次成画，行笔应慢一些。写点 关键要有行笔过程，万不可笔尖一着织就收笔。 4、指名说一说“长点”怎样书写。 5、边讲解边示范 （二）学生练习书写 “点”，教师巡视辅导。（播 放古典音乐）展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带“长点”的字。 1、课件出示范字。“不 令” 2、指名认读 3、指名说笔顺、书写。 4、带领学生分析书写要领。  5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结： 说说这节课你有什么收获？ 长点 板书设计 教学反思 学校 王家园学 校 授课教师 张如 科目 写字 年级 三年级 授课时间 教学内容 左行点的写法 课题 2、左行点 教学目标 1、了解左行点的写法 2、学习书写左行点及带有长点的几个字，练习与实际应用相 结合，提高书写质量。  3、使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。 教学重难点 重点：掌握左行点的形态特点及用笔方法 难点：注意用笔方法及间架结构 教学准备 毛笔、墨盒、练习纸 教学时数 1 课时 教学过程 一、激发兴趣，引入新课 1、出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，调动 学习的积极性。 2、今天我们就来学习“左行点”的写法，看看 那些同学的“左行点”写得最漂亮。 3、板书课题 4、检查学生的执笔姿势和坐姿 二、新授 （一）讲解“左行点”书写要领。 1、教师在黑板书写“左行点” 2、讲解笔顺。（从上到下） 3、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、 行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。 左行点是由右往左下行笔的点， 一般位于字的左 批注： 边。出挑的目的是为了与右边笔画连贯。 4、指名说一说“长点”怎样书写。 5、边讲解边示范 （二）学生练习书写 “左行点”，教师巡视辅导 （播放古典音乐）展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带“左行点”的字。 1、课件出示范字。“惟 尉” 2、指名认读 3、指名说笔顺、书写。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结： 说说这节课你有什么收获？ 左行点 板书设计 教学反思 学校 王家园学 校 授课教师 张如 科目 写字 年级 三年级 授课时间 教学内容 上挑点的写法 课题 3、上挑点 教学目标 1、了解上挑点的写法 2、学习书写上挑点及带有长点的几个字，练习与实际应用相 结合，提高书写质量。 3、使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。 教学重难点 重点：掌握上挑点的形态特点及用笔方法 难点：注意用笔方法及间架结构 教学准备 毛笔、墨盒、练习纸 教学时数 1 课时 教学过程 一、激发兴趣，引入新课 1、出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，调动 学习的积极性。 批注：  2、今天我们就来学习“上挑 点 ”的写法，看看 那些同学的“上挑 点 ”写得最漂亮。 3、板书课题 4、检查学生的执笔姿势和坐姿 二、新授 （一）讲解“上挑 点 ”书写要领。 1、教师在黑板书写“上挑 点 ” 2、讲解笔顺。 3、教师边写边强调要点：上调点注意不要写成 “粗头” 6、指名说一说“上挑点”怎样书写。 7、边讲解边示范 （二）学生练习书写 “上挑点”，教师巡视辅导。 （播放古典音乐）展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带“上挑点”的字。 1、课件出示范字。“小 江” 2、指名认读 3、指名说笔顺、书写。  板书设计4、带领学生分析书写要领。5、演示书写“江”。 “江”字的这些点画又有些什么变化呢？ 板书设计 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写“江”。 “江”字的这些点画又有些什么变化呢？ 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结： 说说这节课你有什么收获？ 上挑点 教学反思 学校 王家园学 校 授课教师 张如 科目 写字