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2021三年级下册写字课教案.docx

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学校 王家园学 校 授课教师 张如 科目 写字 年级 三年级 授课时间 教学内容 长点的写法 课题 1、长点 教学目标 1、了解长点的写法 2、学习书写长点及带有长点的几个字,练习与实际应用相结 合,提高书写质量。 3、使学生养成正确的写字习惯,培养学生的审美能力。 教学重难点 重点:掌握长点的形态特点及用笔方法 难点:注意用笔方法及间架结构 教学准备 笔墨纸砚 教学时数 1 课时 教学过程 一、激发兴趣,引入新课 1、出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏,调动 学习的积极性。 2、今天我们就来学习“长点”的写法,看看那 些同学的“长点”写得最漂亮。 3、板书课题 批注: 4、检查学生的执笔姿势和坐姿 二、新授 (一)讲解“长点”书写要领。 1、教师在黑板书写“长点” 2、讲解笔顺。(从上到下) 3、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、 行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不 能写得像个火柴棒。 长点,轻下笔, 由轻到重向右下行笔, 稍按后即 收笔,不能重描,一次成画,行笔应慢一些。写点 关键要有行笔过程,万不可笔尖一着织就收笔。 4、指名说一说“长点”怎样书写。 5、边讲解边示范 (二)学生练习书写 “点”,教师巡视辅导。(播 放古典音乐)展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带“长点”的字。 1、课件出示范字。“不 令” 2、指名认读 3、指名说笔顺、书写。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写,教师行间巡视。 三、小结: 说说这节课你有什么收获? 长点 板书设计 教学反思 学校 王家园学 校 授课教师 张如 科目 写字 年级 三年级 授课时间 教学内容 左行点的写法 课题 2、左行点 教学目标 1、了解左行点的写法 2、学习书写左行点及带有长点的几个字,练习与实际应用相 结合,提高书写质量。 3、使学生养成正确的写字习惯,培养学生的审美能力。 教学重难点 重点:掌握左行点的形态特点及用笔方法 难点:注意用笔方法及间架结构 教学准备 毛笔、墨盒、练习纸 教学时数 1 课时 教学过程 一、激发兴趣,引入新课 1、出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏,调动 学习的积极性。 2、今天我们就来学习“左行点”的写法,看看 那些同学的“左行点”写得最漂亮。 3、板书课题 4、检查学生的执笔姿势和坐姿 二、新授 (一)讲解“左行点”书写要领。 1、教师在黑板书写“左行点” 2、讲解笔顺。(从上到下) 3、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、 行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化。 左行点是由右往左下行笔的点, 一般位于字的左 批注: 边。出挑的目的是为了与右边笔画连贯。 4、指名说一说“长点”怎样书写。 5、边讲解边示范 (二)学生练习书写 “左行点”,教师巡视辅导 (播放古典音乐)展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带“左行点”的字。 1、课件出示范字。“惟 尉” 2、指名认读 3、指名说笔顺、书写。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写,教师行间巡视。 三、小结: 说说这节课你有什么收获? 左行点 板书设计 教学反思 学校 王家园学 校 授课教师 张如 科目 写字 年级 三年级 授课时间 教学内容 上挑点的写法 课题 3、上挑点 教学目标 1、了解上挑点的写法 2、学习书写上挑点及带有长点的几个字,练习与实际应用相 结合,提高书写质量。 3、使学生养成正确的写字习惯,培养学生的审美能力。 教学重难点 重点:掌握上挑点的形态特点及用笔方法 难点:注意用笔方法及间架结构 教学准备 毛笔、墨盒、练习纸 教学时数 1 课时 教学过程 一、激发兴趣,引入新课 1、出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏,调动 学习的积极性。 批注: 2、今天我们就来学习“上挑 点 ”的写法,看看 那些同学的“上挑 点 ”写得最漂亮。 3、板书课题 4、检查学生的执笔姿势和坐姿 二、新授 (一)讲解“上挑 点 ”书写要领。 1、教师在黑板书写“上挑 点 ” 2、讲解笔顺。 3、教师边写边强调要点:上调点注意不要写成 “粗头” 6、指名说一说“上挑点”怎样书写。 7、边讲解边示范 (二)学生练习书写 “上挑点”,教师巡视辅导。 (播放古典音乐)展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带“上挑点”的字。 1、课件出示范字。“小 江” 2、指名认读 3、指名说笔顺、书写。 板书设计4、带领学生分析书写要领。5、演示书写“江”。 “江”字的这些点画又有些什么变化呢? 板书设计 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写“江”。 “江”字的这些点画又有些什么变化呢? 6、学生练习书写,教师行间巡视。 三、小结: 说说这节课你有什么收获? 上挑点 教学反思 学校 王家园学 校 授课教师 张如 科目 写字

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