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学校
王家园学 校
授课教师
张如
科目
写字
年级
三年级
授课时间
教学内容
长点的写法
课题
1、长点
教学目标
1、了解长点的写法
2、学习书写长点及带有长点的几个字,练习与实际应用相结 合,提高书写质量。
3、使学生养成正确的写字习惯,培养学生的审美能力。
教学重难点
重点:掌握长点的形态特点及用笔方法
难点:注意用笔方法及间架结构
教学准备
笔墨纸砚
教学时数
1 课时
教学过程
一、激发兴趣,引入新课
1、出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏,调动 学习的积极性。
2、今天我们就来学习“长点”的写法,看看那 些同学的“长点”写得最漂亮。
3、板书课题
批注:
4、检查学生的执笔姿势和坐姿
二、新授
(一)讲解“长点”书写要领。
1、教师在黑板书写“长点”
2、讲解笔顺。(从上到下)
3、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、 行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不 能写得像个火柴棒。
长点,轻下笔, 由轻到重向右下行笔, 稍按后即 收笔,不能重描,一次成画,行笔应慢一些。写点 关键要有行笔过程,万不可笔尖一着织就收笔。
4、指名说一说“长点”怎样书写。
5、边讲解边示范
(二)学生练习书写 “点”,教师巡视辅导。(播 放古典音乐)展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带“长点”的字。
1、课件出示范字。“不 令”
2、指名认读
3、指名说笔顺、书写。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
三、小结:
说说这节课你有什么收获?
长点
板书设计
教学反思
学校
王家园学 校
授课教师
张如 科目 写字
年级
三年级
授课时间
教学内容
左行点的写法
课题
2、左行点
教学目标
1、了解左行点的写法
2、学习书写左行点及带有长点的几个字,练习与实际应用相 结合,提高书写质量。
3、使学生养成正确的写字习惯,培养学生的审美能力。
教学重难点
重点:掌握左行点的形态特点及用笔方法
难点:注意用笔方法及间架结构
教学准备
毛笔、墨盒、练习纸
教学时数
1 课时
教学过程
一、激发兴趣,引入新课
1、出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏,调动 学习的积极性。
2、今天我们就来学习“左行点”的写法,看看 那些同学的“左行点”写得最漂亮。
3、板书课题
4、检查学生的执笔姿势和坐姿
二、新授
(一)讲解“左行点”书写要领。
1、教师在黑板书写“左行点”
2、讲解笔顺。(从上到下)
3、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、 行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化。
左行点是由右往左下行笔的点, 一般位于字的左
批注:
边。出挑的目的是为了与右边笔画连贯。
4、指名说一说“长点”怎样书写。
5、边讲解边示范
(二)学生练习书写 “左行点”,教师巡视辅导 (播放古典音乐)展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带“左行点”的字。
1、课件出示范字。“惟 尉”
2、指名认读
3、指名说笔顺、书写。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
三、小结:
说说这节课你有什么收获?
左行点
板书设计
教学反思
学校
王家园学 校
授课教师
张如
科目
写字
年级
三年级
授课时间
教学内容
上挑点的写法
课题
3、上挑点
教学目标
1、了解上挑点的写法
2、学习书写上挑点及带有长点的几个字,练习与实际应用相 结合,提高书写质量。
3、使学生养成正确的写字习惯,培养学生的审美能力。
教学重难点
重点:掌握上挑点的形态特点及用笔方法
难点:注意用笔方法及间架结构
教学准备
毛笔、墨盒、练习纸
教学时数
1 课时
教学过程
一、激发兴趣,引入新课
1、出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏,调动 学习的积极性。
批注:
2、今天我们就来学习“上挑 点 ”的写法,看看 那些同学的“上挑 点 ”写得最漂亮。
3、板书课题
4、检查学生的执笔姿势和坐姿
二、新授
(一)讲解“上挑 点 ”书写要领。
1、教师在黑板书写“上挑 点 ”
2、讲解笔顺。
3、教师边写边强调要点:上调点注意不要写成 “粗头”
6、指名说一说“上挑点”怎样书写。
7、边讲解边示范
(二)学生练习书写 “上挑点”,教师巡视辅导。 (播放古典音乐)展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带“上挑点”的字。
1、课件出示范字。“小 江”
2、指名认读
3、指名说笔顺、书写。
板书设计4、带领学生分析书写要领。5、演示书写“江”。 “江”字的这些点画又有些什么变化呢?
板书设计
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写“江”。 “江”字的这些点画又有些什么变化呢?
6、学生练习书写,教师行间巡视。 三、小结: 说说这节课你有什么收获?
上挑点
教学反思
学校
王家园学 校
授课教师
张如
科目
写字
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