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2009高考作文压轴经典训练实例 一、阅读下面的文字，根据要求作文。 闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热， 黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便 溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。” 人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。 请以“为生命着色”为标题，写一篇文章。要求： (1) 不少于 800字 ；(2) 文体不限，诗歌除外；（ 3 ）不得抄袭或套作； (4) 不得透露个人相关信息。 [ 写作提示 ] ：“色”即颜色，颜色是丰富多彩的，颜色是有其象征含义的，赤橙黄绿青蓝 紫，谁持彩练当空舞 ?调出色彩、调出健康、调出好心情、调出自我的认识。“为生命着 色”，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就是渴望自己有对生命的个 性化感悟。 色彩的象征含义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的……生命里可以 有一种颜色，也可以有多种颜色。有的人生命里缺少色泽，一生毫无生机和美感可言；有 的人生命的色调单一，或平淡，或单纯；有的人生命里五彩缤纷，有红，有蓝，有绿…… 审题立意的角度有：为什么着色，着什么色彩，着色（不着色）会怎样。可以写自己生命 里的色彩，为什么会拥有这种色彩；可以写他人生命里色彩，他（她）为其奋斗思想、历 程、结局等；可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感；可以记叙、描写自我为着色的经 历，可以议论为什么要让生命有色彩等；可以写正面积极的方面，可以写反面消极的内容。 可以借鉴教材里素材，屈原为生命涂抹上汨罗江一般的颜色，司马迁为生命涂抹上黄土地 一般的颜色，陶渊明为生命涂抹上秋菊一般的颜色等。 记叙文，议论文，散文，小说都可写。 【例文展示】 1、为生命着色 生命是自己的画板，为什么要要依赖别人着色 ――题记