第九节 语音规范化.pptVIP

第九节 语音规范化 目的要求 了解轻声和儿化的规范问题 了解异读词的规范问题 了解普通话水平测试等级标准 一、轻声和儿化的规范问题 从轻声儿化的读法和作用分析主要有以下几种情况： 1.有区别意义作用的 2.无区别意义作用的 （1）只有一种读法，不区别意义。 ①按习惯必须轻读或儿化的词语。 ②有比较强的规律性的语法成分。 （2）有两种读法，但不区别意义。 二、异读词的规范问题 （一）什么是异读词 （二）异读词的类型 1. 声母不同的异读词 2. 韵母不同的异读词 3. 声调不同的异读词 4. 声韵调中有两项不同或三项不同的异 读词。 （三）异读词产生的原因 1.文白异读 2.方音影响 3.讹读影响 4.背离规律 （四）审音标准 1.以词为对象，不以字为对象。 2.根据北京音系，但不一定每一个字都以北京音为标准。 3.四呼不同的异读字以符合语言发展规律为准。 （五）正音对策 （以下不是异读词） 1.正确掌握多音多义字 （1）词性不同而读多音 （2）文白不同而读多音 （3）普通用法与姓氏人名地名族名不同而 读多音 （4）因借鉴外来词而读多音 （5）因构词不同而读多音 2.防止读错别字 （1）读半边 （2）错误类推 （3）因形而误 三、推广标准音 普通话水平测试等级标准 * *