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图形的旋转教学目标使学生进一步认识图形的旋转理解按顺时针或逆时针旋转的含义能在方格纸上把简单的图形旋转并能画出旋转后的图形让学生进一步积累旋转的学习经验更充分地感受观察操作实验探索等活动本身的独特价值增强空间观念发展形象思维让学生在认识旋转的过程中产生对图形与变化的兴趣并进一步的感受旋转在生活中的应用教学重点图形旋转的三要素旋转中心旋转方向旋转角度教学难点在方格纸上将图形按顺时针或逆时针旋转并能将旋转后的图形画出来教学方法观察课件演示自主探索小组讨论动手操作讲授等方法教学准备方格纸课件风车装有小
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图形的旋转》
教学目标：
1、使学生进一步认识图形的旋转，理解按顺时针或逆时针旋转 90°的含义，能在方格
纸上把简单的图形旋转 90°，并能画出旋转后的图形 .
2、让学生进一步积累旋转的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动 本身的独特价值，增强空间观念，发展形象思维 .
3、让学生在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步的感受旋转在生 活中的应用 .
教学重点： 图形旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度 .
教学难点 ：在方格纸上将图形按顺时针或逆时针旋转 90°，并能将旋转后的图形画出来 .
教学方法： 观察、课件演示、自
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