2020年交换律教学设计十二篇汇总.docVIP

　　《交换律》教学设计 　　215选自《且行且思》李传英著 　　教学目标 　　1、探索和理解加法交换律、乘法交换律。 　　2、在探索交换律的过程中，形成解决问题的有效策略。 　　3、通过探索活动的成功体验，增强学生学数学、用数学的信心。 教学过程 　　一、情境引入。 　　1、计算下面各题，看谁算得又对又快。 　　84+15 　　45+112 2+3 　　246+531 　　3+2 531+246 112+45 　　15+84 　　2、计算后，你有什么感想？你发现了什么？ 　　二、探究发现。 　　1、汇报，整理算式。请一个同学汇报自己的发现（八个算式分成四组，每组的两个算式结果相等），列出