大个子老鼠小个子猫(导读教案).pptxVIP

书本名称： 《大个子老鼠小个子猫》 ;问：从这段话中，你明白了什么？猜猜看，他们之间可能还会发生些 什么事呢？ （生答，将重点词语突出） 接着出示后一段文字：当然最主要的是，他们在一起互相关怀，才使 共同经历的每一件事情看上去都那么有趣、美好。 这段文字其实就是我们整本书的一个简单介绍，我们把它叫做“简介” 。师：当然这只是让我们大概了解一下，要想真正了解他们那有趣美好的事 就 必须去认真地读一读。 三、品故事 1、老师还特地给咱们小朋友选了个有趣的故事，让我们一起走进《大个子 老鼠小个子猫》一睹为快吧！ 2、出示故事题目：大鱼轻，小鱼重 质疑：看到这个题目你有什么要问的吗？ 争做小小故事王 谁来为大家讲一讲这个故事呢？ 解疑答惑 师：讲得真棒，不愧为故事大王。听了这个故事，小朋友们对刚刚提的问题 能有所解决吗？互相交流。 品读 师：在这个故事当中有一些精彩的文字形象的刻画了大个子老鼠和小个子猫 的特点，让我们去品读品读！ 出示 1：小猴跑到鱼市场，挑了条又粗又大的鳗鱼王。 小猪走进食品店，买了个最大个儿的鱼罐头。 大个子老鼠想：买的鱼不稀奇，我要让小个子猫吃到我亲手钓上来的鱼。 A、指名读。 B、师：从这写文字我们可以看出大个子老鼠与别人的想法不一样，不同在 哪？ C、指导朗读，你能将大个子这种独特的想法通过朗读表现出来吗？如果能 加上自己的动作那就更好了！先练一练吧！ D、齐读。 出示 2：天黑下来了，一条近视眼鱼瞎碰乱撞，一不小心，哈，挂在大个子 老鼠的鱼钩上了。 大个子老鼠高高兴兴扛着鱼竿往回走，鱼钩上晃荡着一条很小很小的鱼。 小个子猫的其他客人早就到齐了，大个子老鼠最后一个到。;小猪瞅瞅大个子老鼠钓来的鱼：“这么小？” 小猴撇撇嘴：“哪能跟我们的比！” 小个子猫看看朋友们的礼物，对小猪和小猴说：“虽然你们的鱼更大，但他 的鱼更重。” A、指名分角色朗读。 B、师：为什么大个子老鼠钓的鱼很小很小，但小个子猫却说他的鱼更重呢？ C、师总结点评。 四、小结学习方法，引导课后阅读 1、今天我们一边读，一边想，???起分享了其中的一个小故事，故事中的大 个子老鼠真诚、友善，小个子猫聪明伶俐，他们互相帮助，使得一起经历的事是 那么的有趣、美好！是不是觉得特别好玩呀？其实，在他们身上还有好多有意思 的事呢？ 2、如果要想更快、更多地了解书的内容，我们可以先看看目录。 出示目录，指名读目录。 你对哪个故事最感兴趣？你想从故事中知道什么呢？ 看了目录，我们产生了好多问题，想不想现在就自己去看下啊？ 3、让我们一起走进《大个子老鼠小个子猫》的小故事中，细细品味吧！ 五、学生自由阅读。