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初三化学溶质的质量分数教案示例 教学目标 ①认识一种溶液组成的表示方法──溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计 算。 ②初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 重点和难点 重点：有关溶液中溶质的质量分数的计算。 难点：理解溶液组成的含义。 实验准备 投影仪及相关图片。 实验用品：烧杯、托盘天平、玻璃棒、量筒、水、食盐。 课时安排 2 课时 教学设计 教学过程 点评 教师：（投影显示）市售过氧乙酸 \[C2H 4O3\] ，其标签上 的部分文字说明如下： 名称 质量分数 过氧乙酸 40% 水 55% 复习旧知拓展视野。 双氧水 5% 此信息表明的含义有哪些？ 学生：过氧乙酸的质量分数为 40%，表示每 100 份质量的 过氧乙酸溶液含 40 份质量的过氧乙酸、 55 份质量的水和 5 份质 量的双氧水。 从学生熟悉的生活入手，激 教师：你们回答得很不错！同学们，我们家住农村，你们 发学生兴趣。 在家有没有看到过父母在种地时选种的过程啊？ 学生：（不少同学）见过。 教师：你们能简单地说说这个过程吗？ 学生：好像是先要配什么药水，然后把种子放到药水中，就把好种子选出来了。 教师：那么，你知不知道，他们配的是什么药水啊？ 学生：不知道！ 教师：其实，他们配的药水只不过是盐水，但却规定了一 定的溶质质量分数， 通常是 16%的。那么你想不想在配药水时帮 帮父母呢？ 学生：当然想