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多元文化视域下民族学校课程的重构
在多元文化与多种价值取向并存的文化生态环境下，学校改革面临复杂的文化生态环境和文化价值选择。学校要立足学校文化，分析课程建设的要素，寻求课程建设有效进行的策略，从文化层面剖析课程发展的实质，形成学校课程文化建设的基本思路。
民族学校多元文化课程的重构就是在学校课程体系中建构多元文化的民族校本课程，这既是民族文化保护与传承的需要，也是课程改革深化的实践要求，还是学校文化建设的核心表现。
北京市回民学校以民族团结教育为办学特色，构建具有
民族特色的“融 ?和文化” 校本课程体系。 “融 ?和文化”校本课程体系 “以多元和综合为底色， 以理解与尊重为基本要求，以共
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