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《统计的初步认识》教案 教学目 ： 1、通 学生 堂数学活 程，了解 的基本知 、技能与思想，初步理解和掌握 中的收集和 理数据的一些方法、策略。 2、通 学生 整个 活 的参与、体 ，建立符号感，培养抽象思 能力和 推断能力， 展 念。 3、采用学生合作、交流思 的学 方式，在交流、欣 中初步形成 价的 意 。初步 在生活中的作用，感受数学的思想方法。 教学重 点： 1、 学生 数据的收集、整理、描述与分析的 程。 2、根据 表会分析一些生活 象。 教学准 ： 件 表若干份 片 教学 程： 活 一： 听 老 的人数。 ( 情境 , 引出新知。 ) 1、初步接触 表 出示一 本班学生第三 元成 表 ：能看懂 ?来， 看 ?你看到了什么 ? 重点介 表格： 表格的上面有 一行字，它是向我 介 了整个表格的内容，我 可以把它叫做是表 。 表格里面分了几行，第一行是??第二行是?? 那么象 的表格我 把它叫做 表。 ( 板 ： 表 ) 师：制作这样的表格有什么作用呢 ?学了今天的知识，我们就会明白了。 2、进行简单地数据统计 同学们真能干，从这张表上看出了这么多。今天我们上课的现场，来了好多的听课老师，他们也为你们的表现而高兴。那你能帮老师数一数今天一共来了多少位男老师和多少位女老师吗 ? 学生数，经历简单的数据收集过程，有结