高考物理答题技巧规范表达.ppt

三.答题规范及得分技巧 1.必要的作图与作图规范 又如：02年第27题(电视机的显像管中，电子束的偏转…)，很多考生没有画电子在磁场中运动情形的分析图，因而找不出R和r的几何关系，使问题解答陷于困境。 有时根据题意要画函数图象时，必须建好坐标系，包括画上原点、箭头，标好横、纵物理量的符号、单位及坐标轴上的数据。 示意图要能大致反映有关量的关系，画图要注意完整，要使图文对应。与解题中所列方程有关的示意图，要画在卷面上，若只是分析题意的图，与所列方程无直接关系，就不要画在卷面上。 三.答题规范及得分技巧 2.必要的文字说明 必要的文字说明是对题目完整解答过程中不可缺少的文字表述，它能使解题思路表达得清楚明了，解答有根有据，流畅完美。 有的考生解题是从头到尾只有方程，没有必要的文字说明，方程中使用的符号表示什么不作说明；有的考生则相反，文字表达太长，像写作文一样，关键方程没有列出，既耽误时间，又占据了答卷的空间。以上两种情形都会导致丢分。所以在答卷时提倡简洁文字表达，关键处的说明配合图示和物理方程式相结合。 三.答题规范及得分技巧 2.必要的文字说明 图中该生答题过程中各表达式表示的是什么，时间关系从何而来，并没有交待，这是要扣分的。 三.答题规范及得分技巧 2.必要的文字说明 必要的文字说明是指以下四部分内容： (1)设定所求的物理量或解题过程中用到的中间变量一般表示为：设……，令……等。 (2)写明解题(列式)依据，一般表示为：由……得，根据……得等。 (3)解题过程中必要的关键词，一般表示为：将……代入……，由……式得等。 (4)对结果的补充说明，如负号表示……，不合题意舍去等。在解题过程中，必要的文字说明一定要言简意明，常用代替文字表示，如＜、＞等。 三.答题规范及得分技巧 2.必要的文字说明 文字表述方面要做到以下五点： (1)对解答中涉及到的物理量而题中又没有明确指出是己知量的所有字母、符号用假设的方式进行说明。 (2)说明题中的一些隐含条件。 (3)说明研究对象或研究过程。 (4)写出所列方程的理论依据(包括定理、定律、公式)。 (5)说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析)，对求解出的物理量中的负号的含义加以说明。 三.答题规范及得分技巧 3.要有必要的方程式 物理方程式是表达的主体，解答时是要方程式(要体现物理意义)，而不是要公式。有些学生在解答时只是简单地把一些公式罗列在一起，没有结合题意，而且公式的字母常会带来混乱！ 列方程式(组)是根据题目中己知量和未知量之间的函数关系列出方程式(组)。具体要注意以下几点： 高考物理答题的规范表达 每年高考成绩出来后，总有一些考生的实际得分与自己估分之间存在着不小的差异，有的甚至相差甚远。从高考阅卷中反映出考生在试卷中存在的问题来看，这绝非偶然，造成这种现象的原因有很多，但其主要原因是考生答题不规范，表述不准确、不完整，书写不规范、不清晰，卷面不整洁、不悦目。造成该得的分得不到，不该失的分又丢失了，致使所答试卷不能展示自己的实际水平。 这决不是阅卷老师不认真造成的，也不是阅卷系统不完善造成的，完全是由考生不良的解题习惯造成的。 (介绍网上阅卷情况) 规范解答物理试题，既是物理学科考试内在的能力要求，也是保证阅卷中取得应有分数的需要。 我们分析认为：虽然问题表现在试卷上，但根源却出在平时的训练中，由于训练时不少学生只动口，不动手，导致考场上一看就会，一做就错。平时做题也不讲究格式、步骤，写字连笔，作图随意，在做错的地方乱涂乱划等，久而久之，习以为常，不足为怪，就形成了习惯，到考场上想改正，但已经力不从心，无力回天了。 这是明显的非智力因素造成的失分现象！ 因此，考生要想提高得分率，取得好成绩，在复习过程中，除了要抓好基础知识的掌握、解题能力的训练外，作为老师来讲，平时还必须强调答题的规范，培养学生良好的答题习惯，形成规范答题的行为。 规范化解题不能光靠指导讲解，要靠平时的针对性训练与养成！ 物理规范化解题主要体现在三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写的规范化。 如何消除一些非智力因素的影响？以物理高考卷为例，根据我们多年来高考阅卷中了解的情况，谈谈自己的几点感受。 一.考生在高考答题中反映出来的问题 从历届高考阅卷情况看，考生： 丢三落四，叙述不完整 言不达意，表述不确切