演示文稿设计与制作主题说明认证材料四个太阳.docx

4 ?四个太阳 教学目标： 认识“太、阳、道、送”等13个生字，会写“太、阳、片”等7个生字。 能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 让学生意:识到：任何问题都有解决的办法，别人认为做不到的事，我做 到了就是一种创新。 教学重点： 认识13个生字，会写7个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教前准备：课件 教学时间： 第一课时 一、 欣赏歌曲，导入新课 播放歌曲《种太阳》，引导学生说一说歌曲中提到了哪些有趣的事。 过渡：今天，我们将要学习的课文中，有一个可爱的小男孩，你们看他 在干什么？ 3?小结：小男孩为什么这样画？让我们一起来读课文，看看小男孩给出了怎样 的答案。 二、 初读课文，集中识字 1?自由读课文，要求读准字音，读通句子，画出自己不认识的字词。可以 向同桌或同组的同学请教，也可以用自己的办法解决。 教师示范读文，学生听读识字。认真倾听老师的读音，同时给自己不会 读的字注上拼音。 分段读课文，请同学们从“字音、语气、语调、声音”等方面进行评价 O 出示学习要求，学生按要求小组合作，学习生字。 依据各组学习能力情况，用自己喜欢的方式读生字。 把自己认读困难的字圈画出来，在小组内重点学习。 自学生字，对生字的音、形进行分析。 指名读生字，并说一说你是用什么方法识记生字的。 交流会认的字，按照先音、形，再组词的顺序进行介绍。 认识两个新偏旁“舌”“页”。