武汉大学学院系本科教学状态评估指标标准体系.docVIP

附件2： 武汉大学学院（系）本科教学状态评定指标体系 评价指标 参考 分数 评价标准 一级指标 二级指标 1.定位和目标 10分 1.1办学定位 3 ①学院（系）有明确办学方向，且确定依据合理；②学院（系）发展计划能表现学校和学院办学定位要求；③学院（系）年度教学工作计划能表现办学定位要求。 1.2培养目标 3 ①学院（系）有明确人才培养目标，且确定依据合理；②学院（系）各专业培养目标明确；③专业培养标准符合学校复合型、国际化、拔尖创新人才培养总目标要求。 1.3人才培养中心地位 4 ①人才培养中心地位明确；②落实人才培养中心地位方法得力；③学院（系）领导班子重视本科教学，能将本科教学工作列入党政联席会议关键日程；④党政领导能深入教学一线，听课、巡视； = 5 \* GB3 ⑤劳务费分配能向本科教学倾斜。 2.师资队伍 15分 2.1数量和结构 3 ①老师数量和结构能满足本科教学需要，专任老师生师比优于全校水平；②有老师队伍建设计划，且实施情况良好；③重视老师引进工作，年度引进老师情况良好，师资结构有所改善。 2.2教育教学水平 4 ①专任老师专业水平和教学能力较强；②重视师德师风建设，方法得力，效果良好；③主动组织老师参与教学竞赛，年度老师教学竞赛成绩显著。 2.3老师教学投入 4 ①教授副教授能主动为本科生上课；②老师能严格推行岗位责任，教书育人，无教学事故；③老师能主动参与