23.3《生态系统的结构和功能》.docxVIP

第二节 生态系统的结构和功能 、教学目标: 1.了解生态系统的组成成分及生态系统的营养结构，理解生态系统四种组分的功能地位 及相互关系，理解营养结构与功能的关系，掌握营养级的概念以及 营养级与食物链的关系。 2 .通过指导学生归纳生态系统的组成成分及分析生态系统的营养结构，培养学生分析综 合和推理的思维能力。 3 .通过了解生态系统各组分的相互关系及食物网，渗透普遍联系的辩证观点的教育；通 过了解生态系统的组成成分，渗透“人是生态系统中一员”的观点， 从而对学生进行生态观 点的教育。 二、重点、难点分析: 1.生态系统生物功能类群及其地位是本节的教学重点，因为: (1)生态系统的组成可分为非生物部分和生物部分两大部分，生物成分中，生产者、消 费者和分解者，是依据它们各自代谢类型以及在生态系统中的功能特征而划分的。 因此，将 它们统称为三大功能类 群，它们在生态系统中的功能和地位各不相同 (2)三大功能类群之间以及它们与非生物部分之间的关系, 构成了生态系统的营养关系, 是研究生态系统营养结构的基础 (3)三大功能类群之间以及它们与非生物部分之间的联系，是渗透普遍联系辩证观点的 教育素材，人作为消费者的一员，是渗透“人是生态系统中一员”观点的教育素材。 2 .生态系统营养结构的教学内容也是本节的重点知识，因为: (I )尽管生态系统的类型多种多样，范围有大有小，但它们组分中生产者、消