小学北师大数学六年级下册教案2正比例和反比例2.7比例尺比例尺.docVIP

PAGE 比例尺 年级 学科 课题课次 主备人 修改 六 数学 比例尺练习 教学 目标 1．通过情境练习，学生进一步理解比例尺的意义，并能灵活应用解决生活中的实际问题。 2．引导学生合作探究，实践操作，培养学生的合作意识和创新思维的能力。 重点 通过实践活动巩固理解比例尺的意义，会解决实际问题 难点 比例尺在生活实际中的运用 教法 资源 教具 多媒体课件、中国地图、答题卡等 教 学 过 程 一、问题引入，回顾再现。 前几节课，我们学习了比例尺的知识。什么是比例尺？比例尺在生活中有哪些作用呢？你能举例说明吗？ 比例尺在生活中有着很广泛的作用，今天我们就用比例尺的知识解决一些实际问题。（板书课题） 二、分层练习，强化提高。 1．基本练习： （1）一幅地图的（ ）和（ ）的比叫做这幅地图的比例尺。 （2）一幅图的比例尺是 EQ \F(1,2000) ，它表示实际距离是图上距离的（ ）倍。 （3） 一个零件设计图的比例尺是10：1，表示把实际距离 （ ）10倍。 2．综合练习： (1) 明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？ 学生独立思考解决问题的方法。 （2）在一幅地图上，量得两地之间的距离是4.3厘米，已知实际距离是258千米，这幅地图的比例尺是多少？ 3．提高、拓展性练习： 在比例尺1：9000000的中国地图上，