两角和与差的正弦教学设计.docxVIP

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2021-02-22 发布于天津
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普通高中课程标准实验教科书数学人教必修两角和与差的正弦教学设计年月两角和与差的正弦教学设计课型新授课一教学内容解析本节是高中数学课标教材人教版必修第三章内容是一节公式类课从知识类型角度看两角和与差的正弦公式属于程序性知识是一个结构清晰的操作程序对它的学习要求学生尽可能回忆有关的程序性知识与前面学习的两角和与差的余弦公式是同类知识从知识结构和应用策略方面有着密切的联系为本节的学习奠定了基础本节学习能促进学生对数学公式的推导证明方法的理解也为两角和与差的正切公式的学习奠定了知识与方法基础因此确定本节

普通高中课程标准实验教科书数学（人教 B）必修4 两角和与差的正弦（教学设计） 20XX年10月《两角和与差的正弦》教学设计课型：新授课一、教学内容解析本节是高中数学课标教材人教B版必修4第三章3.1.2内容，是一节公式类课. 从知识类型角度看，“两角和与差的正弦公式”属于程序性知识，是一个结构清晰的操作程序，对它的学习要求学生尽可能回忆有关的程序性知识，与前面学习的两角和与差的余弦公式”是同类知识，从知识结构和应用策略方面有着密切的联系，为本节的学习奠定了基础，本节学习能促进学生对数学公式的推导、证明方法的理解，也为两角和与差的正切公式”的学习奠定了知识与方法基础.