《光的强弱与温度》实验教学说课稿(全国实验说课大赛获奖案例).docx

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2021-02-23 发布于天津
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光的强弱与温度实验教学说课稿一使用材料我说课的题目是光的强弱与温度本实验来自教科版小学科学五年级上册第二单元的第课光与热该课在教材上共安排两个活动第一个活动是光的强弱与温度图图要求学生用镜子投射阳光到温度计液泡处比较一面镜子和多面镜子温度计显示温度的不同图光的强弱与温度图光的强弱与温度图光的强弱与温度实验第二个活动是凹面镜和凸透镜图了解凹面镜和凸透镜能会聚光线形成强光和高温以及它们的一些应用图凹面镜和凸透镜实验设计思路本实验是光的强弱与温度这是本节课的核心探究活动也是本节课的重难点所在那么怎样来

光的强弱与温度》实验教学说课稿一、使用材料我说课的题目是《光的强弱与温度》。本实验来自教科版小学科学五年级上册第二单元的第 5 课《光与热》。该课在教材上共安排两个活动。第一个活动是“光的强弱与温度”（图 1、图 2）：要求学生用镜子投射阳光到温度计液泡处，比较一面镜子和多面镜子，温度计显示温度的不同。图1 光的强弱与温度图1 光的强弱与温度图 2 光的强弱与温度实验第二个活动是“凹面镜和凸透镜”（图 3 ）：了解凹面镜和凸透镜能会聚光线，形成强光和高温，以及它们的一些应用。图3 凹面镜和凸透镜、实验设计思路本实验是光的强弱与温度，这是本节课的核心探究活动，