人教版八年级物理上册导学案：6.3测量物质的密度.docx免费

八年级物理上册导学案 课题 6.3测量物质的密度 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 巩固物质密度的概念； 掌握天平构造及其使用； 3.掌握用量筒测量液体、不规则形状物体体积的方法． 4.对利用物理公式间接测定物理量 学习 重点 用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。 学习 难点 对密度的物理意义加深理解。 预 习 案 1.用天平和量筒测量石块的密度: (1)实验所依据的原理是_________;(2)调节天平时,应把天平放在_______台上,把游码放在标尺左端的________处,若天平左盘下沉,应将平衡螺母向_______旋转,使指针指到分度盘的中线处.(3)测量石块质量时,应把石块放在______盘里,在_____盘里放50g砝码一个,游码在标尺上的读数为3.4g,此时天平平衡,则石块的质量为________g (4)把石块放入盛有60cm3水的量筒内后,水面到达的位置为80cm3,则石块的体积为______cm3.(5)石块的密度为_______kg/m3 2.给你一台托盘天平和一套砝码,一只刻度不清的量筒,一个烧杯,适量的水,则测量牛奶密度的实验步骤为: (1)称出牛奶的质量:①称出________的质量,记为m1,②称出_______的质量,记为m2,③牛奶的质量m=_______. (2)测量牛奶的体积:①在倒入量筒内质量为m的牛奶液面处做一个记号,记为V1,然后将牛奶倒入原牛奶杯中;②将适量的水倒入量筒内,使______的体积与质量为m的牛奶的体积_______;③称出倒入量筒内水的质量为m水;④计算出水的体积V水=_____,则牛奶的体积等于_________的体积. (3)计算牛奶密度的公式ρ=__________. 行 课 案 一、量筒的使用 1、量筒是测量的 工具； 出示几只大小不一样的量筒，引导学生观察量筒的单位、最大测量值、分度值。 2、量筒上的单位标度是 ；量筒壁上的最大刻度是量筒的 ；量筒壁上相邻的两条刻度线之间的距离为 值。 3、拿出一只量筒，学生填出这只量筒的量程 ；分度值是 。 4、如何在量筒上读数呢? (1)、在量筒上读数时，视线应与液面 ，如果液面是凹形的，与凹面 ，如果液面是凸形的，与凸面 。 (2)、液体的体积可以利用 直接测量，可是如何利用量筒测固体的体积呢? （ 利用量筒测量固体体积采用的是等量占据空间替代的方法。）即先测出量筒中 的体积，再测出量筒内 和 于液体中的固体的总体积，两者相减，就得到固体的体积。 二、测量液体的密度 拿出一杯配制的盐水，要求学生设计出测出它的密度的方法和步骤，看能有几种方案？ 方案一： 用调好的天平测出空烧杯的质量m1= ； 将被测液体倒入一定量到烧杯中，测出盐水和烧杯的总质量m2= ； 将盐水全部倒入量筒中并读出量筒中液体的体积v= ； 根据 计算该液体的密度。 方案二： 1）用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1= 2）将烧杯中的液体倒一部分到量筒中，用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量m2= 3）读出量筒中的液体的体积v= 4）根据 计算得出该液体的密度。 5）比较方案一和二的优缺点？ 三、测量固体的密度 对于不规则的固体，如形状不规则的石头，学生设计实验方案： (1) 用调好的天平测出该石块的质量m= (2)往量筒中倒入适量的水，记下体积V1= ；用细线系好石块，轻放入量筒中，记下此时石块和水的总体积V2= (3)根据 计算出该石块的密度。 （4）能否先测出小石块的体积，再测出小石块的质量？为什么？若是这样做了，对实验结果有何影响？ （5）若小石块过大，放不进现有的量筒中，你该怎么测出它的体积呢？ （6）若被测的物体是漂浮在液面上的，怎样去测出它的体积？ 检 测 案 1.有些物理量的大小不易直接观察，但变化时引起的其他量的变化却易直接观察，用易观察的量显示不易观察的量，是制作测量仪器的一种思路。下列测量仪器中不是利用这种思路制作的是（ ） A. 温度计 B. 压强计 C. 弹簧测力计 D. 量筒 2.下面