7.2.3基因的显性和隐性.docxVIP

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2021-02-22 发布于天津
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基因的显性与隐性教学思路顺利完成本节教学需要学生充分掌握前两节基因控制性状基因在亲子代间的传递的内容并且在本节课中灵活运用同时这节课的学习也是人类性别遗传的基础这一节教学的主要内容是孟德尔遗传学定律先用单眼皮和双眼皮这对相对性状的遗传现象提问引出孟德尔遗传学定律再从孟德理解显性性尔豌豆杂交试验过程指导学生分析实验现象并得出结论状隐性性状显性基因隐性基因的概念在课程中穿插一个小试验帮助学生理解杂种子二代会出现三种不同的基因组成最后回到课前提出的问题学习利用所学知识解释常见的生物学现象理解显性性孟德

《基因的显性与隐性》教学思路顺利完成本节教学，需要学生充分掌握前两节《基因控制性状》《基因在亲子代间的传递》的内容，并且在本节课中灵活运用。同时这节课的学习也是《人类性别遗传》的基础。这一节教学的主要内容是孟德尔遗传学定律。先用单眼皮和双眼皮这对相对性状的遗传现象提问，引出孟德尔遗传学定律。再从孟德理解显性性尔豌豆杂交试验过程指导学生分析实验现象并得出结论, 状、隐性性状、显性基因、隐性基因的概念。在课程中穿插一个小试验，帮助学生理解杂种子二代会出现三种不同的基因组成。最后回到课前提出的问题，学习利用所学知识解释常见的生物学现象。理解显性性孟德尔遗传学定律讲究灵活运用，