五人墓碑记(潘)1.pptVIP

课文朗读 蓼洲 佯狂 扼腕 矫诏 “众” “富贵之子， 慷慨得志之徒” “湮没” “疾病而死”的无声无息，不为人道 第四段段意： 记叙五人慷慨就义时的壮烈情景，并补述由死难到墓葬的情况，突出了五人刚毅不屈、视死如归的精神。  通过这两方面的对比，揭示出全文的中心： “明死生之大，匹夫之有重于社稷。”  第七段：最后交代主持墓葬者的姓名、官职。 文言知识积累 1、其为时止十有一月耳 夫十有一月之中 2、独五人之皦皦 3、敛赀财以送其行 4、亦曷故哉 1、人皆得以隶使之 2、去今墓而葬之 3、其疾病而死 7、哀斯墓之徒有其石也而为之记 8 、不能容于远近 9、 抶而仆之 10、 安能屈豪杰之流 、哀斯墓之徒有其石也而为之记 11 、不复敢有株治 12、 激昂大义 13、买五人之头而函之 1、吾社之行为士先者 2、是时以大中丞抚吴者为魏之私人 3、吴之民方痛心焉 4 、颜色不少变 5、视五人之死 6、令五人者保其首领以老于户牖之下 7、非常之谋难于猝发 8、意气扬扬 1、即今傫然在墓者也。 2、斯固百世之遇也。 3、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也 4、是时以大中丞抚吴者为魏之私人 5、故今墓中全乎为五人也 6、不可谓非五人之力也 1、激于义而死焉者也 2、激昂（于）大义，蹈死不顾 3、周公之逮所由使也 4、为巡船所物色 5、贾家庄几为巡徼所陵迫死 ?1、? 谁为哀者 而幸生也何为 君何以知之 大王来何操 2、钩党之捕遍于天下 句读之不知，惑之不解 夫晋，何厌之有 惟马首是瞻 3、恐年岁之不吾与 古之人不余欺也 莫我肯顾 1、? 列其姓名于大堤之上 2、? 且立石于其墓之门 3、? 忠义暴于朝廷 4、? 显荣于身后 5、? 不能容于远近 6 、 而五人生于编伍之间 7、? 中丞匿于溷藩以免 8、? 令五人者保其首领以老于户牖之下 9、? 匹夫之有重于社稷 1 、断头置城上 2、?投缳道路 3、激昂大义 4、?扼腕墓道? 分析第七段 文章最后一段是补记，补记出安葬五人的贤士大夫的姓名，它仅仅是记一下姓名吗？ 明确：不是。 作用：一、是照应全文、 二、以示表彰 文章用“ ”领起全篇，评价五人是为 而死，并由五人的死生意义推及 由五人的“ ” 推及匹夫对国家应尽的责任，对五人的生死给予了高度的评价。 激于义而死 义 有重于社稷 各种人的生死意义 小结 “义”可以说是本文的一个文眼，文中的五人就是为正义而死的，作者也是为传播正义的种子而为五人作记，那么请同学们想想张溥笔下所触及到的那些人，各是怎样对待“义”的？ 1、周顺昌 2、五人 3、富贵之子，慷慨得志之徒 4、苏州市民 5、缇骑毛一鹭 6、缙绅 7、魏忠贤 8、四方之士 忠 激于 轻 伸 背 弃 畏 慕 得民心 挺身赴难 湮没不足道 反阉抗暴 失民心 临危变节（苟且偷生） 非常之谋难以猝发 无不过而拜且泣者 义 义 歌頌五人“激于义而死”的精神和群众斗争的巨大力量。 批判甘心依附阉党的官僚士大夫的卑劣行径。 中心思想 写作特色：对比： 五人 （1）富贵之子，慷慨…… （2）变节易志的缙绅 （3）辱人贱行的高爵显位 （4）假设享尽天年的五人 突出 五人声名之曒曒 五人不畏强暴的斗争 五人死的意义的重大 五人荣于身后的显耀 通假字 词类活用 古今异义 句式 通假字 “有”同“又”。 “赀”同“资”，读zī，资财，钱财。 “曷”同“何”，什么。 “皦皦”同“皎皎”，明亮的样子。 4、为之声义 5、缇骑按剑而前 6、是时以大中丞抚吴者为魏之私人 词类活用 隶：名词作状语，像 对待奴仆那样。 墓：名词用作动词， 修墓。 疾病：名词用作动词， 生病。 声：名词用作动词， 伸张。 前：名词作动词， 走上前。 抚：用作动词，抚慰。 远近：形容词用于名词，远近的人；远近的百姓。 仆：动词使动用法，使……倒下。 屈：动词使动用法，使……屈身，倾倒。 记：名词用作动词，作记。 哀，形容词意动用法，以……为哀。 株治：动词用作名词，株连治罪的暴行。 激昂：形容词用作动词，激动振奋。 函：名词作动词，用棺材收殓。 古